三步七环节高效课堂教学模式.pdfVIP

关于推行“三步七环节”高效课堂教学模式的 实施办法（试行） 为实现“低进高出第一校，高进优出特色校，重点中学示范校”的办学目标，认真贯彻学校 提出 的“学会知识，掌握知识、学会考试，掌握考试”，构建“先学后教，当堂训练”的教学 模式，使 我校教育教学质量有新的跨越，拟在全校推行“三步七环节”高效课堂，为更好的开 展工作，特制 定实施方案如下： 一、 领 导小组 组长：彭小军 副组长：曾称生、谢月明、刘地洋、黄招喜、钟秋生、张海金、严霞 组员：各处室主任、各年级主任执行机构：教科研处、教务处 二、 阶段安排 第一阶段：试验阶段（ 2013 年 9 月 1 日~2014 年 7 月 1 日）学校在分层教学的基 础上，从各年 级第二层次挑选出两个班级进行试点，实验班尽量在保证相同教师配置的前提 下完成推选，教师要 选择思想过硬，能吃苦，富有创新精神，做到老中青搭配。 第二阶段：推广阶段（ 2014 年 9 月 1 日~ ）在全校推广 三、 实施办法 （一）“三步七环节”教学过程（新授课） 设定目标】 制定学年目标制定学期目标制定单元（章节）制定课堂目标 ——教学过程与坏节一一 【课前预习】学生在前一天要完成课堂预习，初步完成课本知识的构建。 【教学环节】 一、 教师导学（ 8 分钟）根据教材内容和学生实际，出示明确的教学目标，并就教学目标 设计引 导学生自学的问题（以基础知识和基本能力为主）并就解决问题的方法时行指导，其流 程如下： 1. 目标引领（ 2 分钟） （1 ） 提出目标：根据总体安排，提出本节课的课堂目标。 2 ） 提出问题：针对课堂目标，提出本节课要解决的问题。 （ 2. 方法引领（ 6 分钟） 3 ） （ 示范演练：针对本节课内容，通过典型例题或设置典型问题，教师进行示范演练，规 范 答题步骤。 4 ） 提炼方法：针对演练例题，提炼解决问题的步骤及方法。 （ 二、 合作探究（ 25 分钟） 3. 分组自学（ 6 分钟） （1 ）分解任务，提高效率（ 1 分钟）：根据问题多寡，把本节课要解决的问题分解到各小 组。 （2 ） 学生自学，自我思考（ 2 分钟）：学生根据分解的任务，结合老师提示的分析步骤 和方法 寻找答案 （3 ） 小组交流，推选代表（ 3 分钟）：学生带着各自找到的答案进行小组交流，每个小 组一般 为前后排四人，以核心发言人为主，其它学生补充，发言代表负责记录，记下本组对 所 分配问题的 分析思路与问题答案。 4. 成果展示（ 6 分钟）易题可述，难题板演（同时进行） 5. 合作探究（ 13 分钟） （1） 分析点评（立足对题） : 从各组发言代言的分析思路与问题答案（答题要点，答题 顺 序）的方而进行即时分析，指出优点与不足，并给予表扬与鼓励。 （2 ） 归结错点（立足错题） : 主要从解题思路，答题思路两方面从正确思路和答案中概 括出 其共性的东西，从错误的思路和答案中找出学生在分析此类问题时的误区，并通过廓清 误区概括岀 解此类问题的正确思路及答题模式。 （3 ） 找岀节点（比较正反） : 从正反两面的分析中，找出解决此类问题的关键点。 4 ） （ 总结归纳：①更快捷的解题思路（亮点）；②解决此类问