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do教案可贵的沉默 do教案可贵的沉默 do教案可贵的沉默 17《难得的缄默》 第一课时 总第 2 时 上课时间： 年 月 日（第 周礼拜 ） 教 案 目 标 ： 教学设计目标 1．学习本课生字新词 , 有感情地朗诵课文。 2．理解课文内容 , 懂得回报父亲母亲对自己的爱 , 教育学生要关怀自己的父亲母亲。 3、领会抓住人物的神态、动作进行生动描绘的方法，抄录自己喜爱的词语、句子。 教学设计要点 领会孩子们情绪的变化 , 学习关怀他人。 教学设计难点 领会抓住人物神态、动物进行描绘的方法；领会缄默的难得。 课前准备 ：熟读课文。 教学设计过程： （一、模拟情节、导入课文 1．模拟课文情节 1）“爸爸妈妈知道你的诞辰在哪一天吗？” 2）“诞辰那一天，爸爸妈妈向你们庆祝了呢？” 3）“‘知道的’‘庆祝的’请举手！” 4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的诞辰，请举手！” 2．导入课文。 同学们，我们方才模拟了今日要学习的一篇课文《难得的沉 默》 那么，为何说这类缄默是难得的呢？是在什么状况缄默 的？ 二、初读课文 1．由读课文，读准字音，理解词义。 2．读通课文。 三、检查初读状况 1．指名读课文，正音。 2．学习本课生字。（略） 3．指出自己不理解的词语。  教学设计反应：（每课都要写） 1 / 7 四、再读课文，勾勒出你喜爱的语句，沟通一下，说一说，为何喜爱？ 教学设计后记 ： 17