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《记承天寺夜游》教学设计 记承天寺夜游教学设计 教学目标1、反复诵读,读出文章韵味,并积累一些文言字词。2、品味文中意境美丽的写景句子,学习景物描写的方法。3、体会的特殊心境,感悟的人生态度。学情分析记承天寺夜游表达了微妙复杂的心情。话中有诗,意蕴深远,适合学生的诵读学习。学生经过近两年的学习,对于文言文的阅读与学习已初步形成了一定的学习方法,但对文言文阅读分析还不够到位,特殊是情景交融、借景抒怀的文言文,讲解本文时,要留意引导、启发学生的思维,并努力创设情景,以诵读为主,激发学生爱好,教给学生学习方法,让学生能够在读中思、读中品、读中悟。重点难点1、品味文中意境美丽的写景句子。2、体会的特殊心境,感悟的人生态度。教学过程一、导入新课。月在古诗里给人的感觉是温柔多情的。要么象征着团圆,要么暗示着分离,总能给人一种淡淡的清凉的味道。而这正迎合了历代文人的雅兴,所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀。同学们,你们知道哪些借月抒怀的诗句吗指名吟诵,然后显示图片齐诵。二、吟读课文,读出文言味道。1、播放音频朗读。2、生自由读,显示初读要求。3、指名试读,并指名评价。4、师指导读,重点指导如何读出文言的味道。5、再指名读,全班齐读。三、译读课文,积累文言词汇。1、显示要求。2、结合课下解释译读课文,标出疑难字词。3、生质疑。4、师检测。重点文言词,抢答。重点语句理解。指名翻译,小结译句方