土壤里有什么教学设计教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 土壤里有什么 一、教学目标 科学探究： 1、 能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2、 会描述、记录自己的观察结果。 3、 能够和同伴交流自己的观察结果。 科学知识： 1、 知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体。 2、能够建立土壤是个混合物的概念。 人文教育培养： 1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。 2、想知道，爱提问，愿意合作交流。 二、教学准备 学生准备： 1. 利用课前到社区、公园及校园的花坛中观察土壤。 2、查阅相关的资料。 教师准备：实验材料（酒精灯、石棉网、放大镜、烧杯、玻璃片、滴管等） . 三、 教学过程： 一、导入：我们知道地面能够生长植物的土叫土壤，课前同学都收集到了 一些土壤，能说说你们都是从哪弄到的？ 师：下面请同学们仔细观察土壤里面都有什么？看看谁是火眼金睛，发现得最 多、最快？ 开始。 二、活动探究： 学习好资料 欢迎下载 师：我把刚才的发言记下来，我写的时候，你们看有没有不对的，并可以补充 好吗？（好）小芽、草、根都叫做植物好不好？（好）把蜗牛的壳、小虫、蚯 师：看不看得见呢，还可 师：还可能有细小的物质 （板书），通过刚才的研究，我们发现土壤中有这样一 些物质，有小缝推想里面可能有空气，土壤中哪部分是砂，请同学们拿出来看 一看。 学习好资料 欢迎下载 师：现在有三种意见，一种都沉下去，第二种，砂沉在下面，土不沉，第三种 三、活动探究水里是否有空气？ 师：这个方法好吗？下面的试验，把土放在水里，大家观察是不是同学们说的 那种现象， 现在可以开始。 师：现在让烧杯放一段时间，在这段时间里，我们再来研究另一个问题，把土 四、探究什么样的土是肥沃的土 师：怎么加热，学过什么方法，回忆一下。 （停顿）注意先将酒精灯灯帽拿开， 点燃火柴， 自下向上点燃酒精灯，用完酒精灯后，用灯帽盖两次就可以了，现在开始 实验。 生：加热后土壤冒烟了。 师：听了几位的发言，我们知道了给土壤加热后有臭味，说明土壤中有可以燃 学习好资料 欢迎下载 烧的物质 ,这种物质就动植物的残体腐烂之后变成的。 我们给它取了名字叫 腐殖 质，腐殖质一般是黑褐色的，在土壤中腐殖质越多说明土壤越肥沃。 师：现在我们知道什么样的土壤是肥沃的土壤，回过头来我们再看一看刚才这 生：我看到很 师：通过今天的学习， 我们知道土壤中至少有这些东西， （指黑板）里面还有些 师：如果我们乱抛弃废物的话，土壤妈妈还会生病呢？为了使土壤妈妈的身体 能够健康，我们应该为她做些什么？ 生：从我做起，保护环境卫生。 师：大家说得很好，土壤妈妈有了我们这些环保小卫士，一定会很高兴，而且 会越来越美，这样，我们就能和小动物们、植物们一起在土壤妈妈温暖的怀抱 里健康快乐地生活了。 五、小结 今天， 我们研究了土壤以后， 如果你也有什么感想， 也可以写成小诗或写 一段美文，同学之间在课后可以互相交流体会。 关于土壤还有很多小秘密，现在大家的头脑里肯定又有许多小问号，说明 学习好资料 欢迎下载 大家都是爱动脑筋的孩子，而且对我们周围的土壤世界非常关心。其实，我们 在生活中就应该带着问题去研究事物，这样才会有更多的发现，课外，你们可 以去自由研究行吗？ 板书： 植物 动物 土 壤 腐殖质 杂物 课后反馈：整节课总体而言，在设计上注意流畅性和操作性。第一环节复 习引入，直奔研究内容。第二个环节“寻找土壤成分”，安排了五个实验：观 察新鲜土壤、干燥土壤，土壤沉积实验，燃烧新鲜土壤、土壤