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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园小班社会玩具教案范文合集总汇 　　玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，　　幼儿园小班社会玩具教案范文合集总汇一　　活动名称：幼儿园里玩具多　　活动目标：　　1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。　　2、摆弄玩具，感受一和许多两个不同的量。　　活动准备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：　　一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。　　2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。　　小结：幼儿园里玩具真多…… ，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。　　二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么?游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。　　2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么?游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。　　3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。　　小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。　　三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。　　2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。　　3、把其它玩具也送回家。　　小结：玩具是我们的好朋友，我们要爱护它，玩好以后要把它们送回家。　　幼儿园小班社会玩具教案范文合集总汇二　　活动目标　　1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。　　2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿初步体验分享的快乐。　　难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。　　活动准备　　1.老师准备一些好玩的玩具。　　2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。　　活动过程　　(一)讲述故事　　1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。　　2、问题　　1)小宝刚开始是怎么做的?　　2)小宝后来又是怎么做的?　　3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?　　3、小结“好孩子有玩具大家玩”　　(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。　　(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。　　(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。　　(五)一起玩　　1)介绍自己的玩具名称和玩法　　2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。　　3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?　　(六)小结，自然结束。　　“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”　　活动延伸：　　1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。　　2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。　　幼儿园小班社会玩具教案范文合集总汇三　　活动设计背景　　小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。　　活动目标　　1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能