改革开放后我国高等教育发展的特点与趋势.docxVIP

改革开放后我国高等教育发展的特点与趋势 [摘要]改革开放后,我国的高等 教育 发生了显著的变化,本文分析了我国改革开放后高等教育 发展 的几个特点,并对未来高等教育发展的趋势做出了展望。 [关键词]改革开放 高等教育 发展趋势 工业 革命后,社会的发达程度更多取决于三个主要因素: 科学 知识、专业人才和发明创造,而大学历来对前两个因素起决定性作用,因此,一个国家的高等教育的发展程度直接决定着这个国家的社会 经济 的发展,甚至可以说高等教育发展的快慢决定着国家进步的步伐。 我国于 1978 年确立了“改革开放”的基本国策,这项国策推动了我国高等教育迅速发展了 30 多年,为经济社会发展提供了强有力的知识贡献和人才支撑,也正是因为有了高等教育的迅速发展,我国改革开放才取得了举世瞩目的成就。在此期间,伴随经济社会改革与发展的伟大进程,我国高等教育经历了从恢复到改革、发展和创新的一系列巨变,走出了一条适合 中国 国情的、有自身鲜明特色的高等教育发展道路。 一、改革开放后高等教育发展的特点 1.教育规模迅增,结构多样化 截止 2007 年,全国共有培养研究生单位 795 个,在学研究生 119.50 万人,其中博士生 22.25 万人,硕士生 97.25 万人;全国共有普通高等学校 1908 所,本专科在校生 1884.90 万人。成人高等教育本专科在校生 524.16 万人。全国共有民办