图形创意与联想教学说课.pdfVIP

精心整理 《图形创意与联想》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：了解联想的含义 2、能力目标：学会形象联想和概念联想，学会在生活学习中展开联想，发展和提高学生的联想思 维能力，充分展现创造力 3、情感目标：能够用自己的想象力创造一些联想。 4 、教学准备：课件 PPT，印泥、彩笔 二、教学过程 1、组织教学 将学生按小组分好，检查学生的学习用具。 2、图片导入 师：展示橘子的图片，提问学生看到这幅图片你想到了什么？ 学生回答（举手回答） 那么我们今天来学习一下新课 , 揭示课题《图形创意与联想》 师：什么是联想呢？ 师：做了脑筋练习，我们再来看几幅作品，然后回答。 （多媒体展示联想图例） 学生先自己归纳 师补充总结： 联想就是一个事物想到另一个事物的心理活动过程。 它是客观事物间由此及彼的相似 性的内在关联性导出的新结果。 师：下面我们来欣赏一下作品：关于西瓜的联想，高跟鞋的联想，关于手的联想，那么同学们，我 们还可以把手联想成什么？哪位同学来说一说？ 生：可以把手联想成蜗牛、还可以想象成孔雀的头…… 师：大家看一下，我在黑板上圈画出我的手，注意啦！我可以把它画成一条鱼，然后我们在添加上 一些气泡，加上一些海草，这条鱼就可以在水里游来游去了。 师：我们下面来看一组关于吸烟有害健康的海报。 那么生活中， 关于吸烟的话题我们是怎么进行宣 传的呢？我们一起来看这组图片，大家想一想，这幅图片是根据什么事情进行创作的呢？ 生：好像是一个烟筒……是美国大厦…… 师：对！这是有名的 911 事件！我们的创意来源于生活，取材于生活，又回归生活。所以我们要留 心观察生活中的点点滴滴。 师：联想的空间是无限的，漫无边际的，我们来了解一下产生联想的几种方式 相近联想：在空间或时间上接近的事物形成的联想。如： 看到蜜蜂联想到花蕊、 看到飞机联想到天 空。 相似联想：有相似特点的事物形成的联想。如：看到鸽子联想到和平。 相对联想：有对立关系的事物形成的联想。如：看到火联想到冰、看到枯枝联想到绿芽。 因果联想：有因果关系的事物形成的联想。如： 看到大汗淋漓的人联想到运动、 看到被丢弃的还在 燃烧的烟头联想到火灾。 师：下面我们再来看最后一组关于手印的变形 生：手印可以变形成披着蓑笠的老翁、猴子、向日葵、还有符号等。 师：关于 《巧过悬崖》我们来看一下这是什么联想呢？是相近联想？相似联想？还是因果联想呢？ 学生回答，然后说出理由。 三、联想 精心整理 精心整理 一个黑点是什么？一条线是什么？（播放背景音乐） 四、小组合作 选取熟知的形象进行联想创作，看谁更有创意。 五、教师巡视指导 六、作品展评 学生的作品给与肯定，提出表扬，说出优点，指出缺点。（学生互评、师生共评） 七、课堂小结 师：今天，我们是第一次接触 图形创意 ，老师想听听你们的感受。 生踊跃回答，课堂气氛热烈而和谐 生：我只想用一个字形容， 妙 。 生：我觉得这节课很有意思。 生：我初步了解了联想。 生：也巩固了绘画的一些技巧。 生：今天学习起来很轻松。 …… 师：是的，老师看到你们今天在课堂上的优秀表现，就知道你们已经学会了形象联想和概念联想， 学会了在生活学习中展开联想。 通过学习今天这节课， 我们知道了联想的重要性， 希望大家今后能 用你们的智慧把我们的生活建设的更加美好！ 八、板书设计 图形创意与联想 联想的方式： 相近联想 相似联想 相对联想 因果联想 九、课后反思 本节课主要是通过创意联想活动，培养学生的创新思维，从而提高学生的想象力和创造力。在教学过程中， 我发现学生们的想像力都很丰富， 学生们的思维很活跃， 但是当让学生动手画出自己的想像画时，