学前儿童英语教育.docVIP

PAGE PAGE 1 学前儿童英语教育 学前儿童英语教育主要 ，学前儿童英语教育总目标及其分析，学前儿童英语教育各年龄阶段目标及其分析，学前儿童英语教育活动目标及其分析等内容，欢迎学习知识。 第四章 学前儿童英语教育的 目标与内容 教育目标是教育活动的起点也是归宿点。英语教育目标的定位直接影响到英语教育内容的选择、方法的选用以及效果的评价。因此，把握好学前儿童英语教育的目标及其内容体系尤为的重要。 学前儿童英语教育总目标下还包括了各年龄阶段教育目标和英语教育活动目标两个纵向层次。 一、学前儿童英语教育总目标及其分析 学前儿童英语教育总目标包括以下几个方面： 上述5条目标所表达的思想及提出的理由如下： 1．从心理学的角度看，兴趣是人的一种带有倾向性的心理特征，兴趣是人的一种内驱力，这种内驱力是人学习的动力。从某种意义上讲，幼儿的学习是一种兴趣性的学习。 2．从幼儿的心理特点及学习过程的特点看，幼儿的兴趣易转移。 因此，在幼儿英语教育中，要不断激发与培养幼儿的学习兴趣，在教学内容、方法的选择上，都应考虑幼儿的兴趣与学习特点。 3．语言是抽象的符号，学习语言较抽象，对具体形象思维占优势的幼儿来讲，学习英语的难度较大，所以在教育中更需注意激发与培养幼儿的学习兴趣。 是有关培养幼儿的英语语言能力，特别指出应以听、说学习为主，提出这一目标的主要依据是： 1．掌握一定数量的单词、短语