人教版初二数学上册：与三角形有关的线段(提高)巩固练习.docVIP

PAGE 与三角形有关的线段(提高)巩固练习 责编：杜少波 【巩固练习】 一、选择题 1．如果三条线段的比是：①1:3:4；②1:2:3；③1:4:6；④3:3:6；⑤6:6:10；⑥3:4:5，其中可构成三角形的有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．一个三角形的周长是偶数，其中的两条边分别为5和9，则满足上述条件的三角形个数为 ( ) A．2个 B．4个 C．6个 D．8个 3．（2016春?成安县期末）下列说法正确的是（　　） ①三角形的三条中线都在三角形内部；②三角形的三条角平分线都在三角形内部；③三角形三条高都在三角形的内部． A．①②③ B．①② C．②③ D．①③ 4．如图，AC⊥BC，CD⊥AB，DE⊥BC，则下列说法中错误的是 ( ) A．在△ABC中，AC是BC边上的高 B．在△BCD中，DE是BC边上的高 C．在△ABE中，DE是BE边上的高 D．在△ACD中，AD是CD边上的高 5．（2015春?南长区期中）有4根小木棒，长度分别为3cm、5cm、7cm、9cm任意取其中的3根小木棒首尾相接搭三角形，可搭出不同的三角形的个数为（　　） 　 A．2个 　　　B．3个 　　C．4个　　　 D．5个 6．给出下列图形： 其中具有稳定性的是( ) A．① B．③ C．②③ D．②③④ 7．如图所示为一张方格纸，纸上有一灰色三角形，其顶点均位于某两网格线的交点上，若灰色三角形面积为平方公分，则此方格纸的面积为多少平方公分? ( ) A．11 B．12 C．13 D．14 8.王师傅用4根木条钉成一个四边形木架．如图所示，要使这个木架不变形，他至少要再钉上几根木条?( ) A．0根 B．1根 C．2根 D．3根 二、填空题 9．（2014春?渝北区期末）对面积为1的△ABC进行以下操作：分别延长AB、BC、CA至点A1、B1、C1，使得A1B=2AB，B1C=2BC，C1A=2CA，顺次连接A1、B1、C1，得到△A1B1C1（如图所示），记其面积为S1．现再分别延长A1B1、B1C1、C1A1至点A2、B2、C2，使得A2B1=2A1B1，B2C1=2B1C1，C2A1=2C1A1，顺次连接A2、B2、C2，得到△A2B2C2，记其面积为S2，则S2=　 　． 10．三角形的两边长分别为5 cm和12 cm，第三边与前两边中的一边相等，则三角形的周长为________． 11．（2016春?丹阳市校级期中）如图，AD⊥BC于D，那么图中以AD为高的三角形有　　个． 12.在数学活动中，小明为了求…的值(结果用n表示)，设计了如图所示的几何图形．请你利用这个几何图形求…＝________． 13．请你观察下图的变化过程，说明四边形的四条边一定时，其面积________确定．(填“能”或“不能”) 14．如图，是用四根木棒搭成的平行四边形框架，AB＝8cm，AD＝6cm，使AB固定，转动AD，当∠DAB＝_____时，ABCD的面积最大，最大值是________． 三、解答题 15．草原上有4口油井，位于四边形ABCD的四个顶点上，如图所示，如果现在要建一个维修站H，试问H建在何处，才能使它到4口油井的距离之和HA+HB+HC+HD为最小，说明理由． 16．取一张正方形纸片，把它裁成两个等腰直角三角形，取出其中一张如图①，再沿着直角边上的中线AD按图②所示折叠，则AB与DC相交于点G．试问：△AGC和△BGD的面积哪个大?为什么? 17. 已知AD是△ABC的高，∠BAD＝70°，∠CAD＝20°， （1）求∠BAC的度数． （2）△ABC是什么三角形． 18. （2014春?西城区期末）阅读下列材料： 某同学遇到这样一个问题：如图1，在△ABC中，AB=AC，BD是△ABC的高．P是BC边上一点，PM，PN分别与直线AB，AC垂直，垂足分别为点M，N．求证：BD=PM+PN． 他发现，连接AP，有S△ABC=S△ABP+S△ACP，即AC?BD=AB?PM+AC?PN．由AB=AC，可得BD=PM+PN． 他又画出了当点P在CB的延长线上，且上面问题中其他条件不变时的图形，如图2所示．他猜想此时BD，PM，PN之间的数量关系是：BD=PN﹣PM． 请回答： （1）请补全以下该同学证明猜想的过程； 证明：连接AP． ∵S△ABC=S△APC﹣　 　， ∴AC?BD=AC?　 　﹣AB?　 　． ∵AB=AC， ∴BD=PN﹣PM． （2）参考该同学思考问题的方法，解决下列问题： 在