七年级数学【说课稿】 有理数.pdfVIP

第 1 页 共 4 页 七年级数学 《有理数》说课稿 一、 教材分析 1、 教材的地位和作用 本课教材所处位置，是小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充，是算术 数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运 算的基础. 2、 教学目标 ①理解有理数产生的必然性、合理性及有理数的分类； ②能辨别正、负数，感受规定正、负的相对性； ③体验中国古代在数的发展方面的贡献. 3、 教学重点和难点 教学重点：理解正数和负数的概念和有理数概念. 教学难点：对负数概念的理解和有理数的分类. 二、 教学分析 鉴于初一年级学生的年龄特点，他们对概念的理解能力不强，精神不能长时 间集中，但思维比较活跃。我决定采取启发式教学法及情感教学，创设问题情境， 引导学生主动思考，用大量的实例和生动的语言激发学生学习兴趣，调节学习情 绪。 本节课通过创设问题情境，理解有理数产生的必然性、合理性，通过合作探 索，理解有理数的分类，精心设问，适时、适度采用激励性语言，提高学生学习 积极性，从而较好地完成有理数概念的建构，达到教学目标。 三、 学法指导 学