部编版二年级下册语文《推荐一部动画片》教案.docVIP

　　部编版二年级下册语文《推荐一部动画片》教案 　　教学目标： 　　1、掌握叙述的条理性，注意速度。 　　2、说话时抓住主要情节和主要人物。 　　3、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话，同学之间合作交流。 　　教学重点： 　　1、掌握叙述的条理性，注意速度。 　　2、说话时抓住主要情节和主要人物。 　　教学难点： 　　敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话，同学之间要合作交流。 　　教学时间： 　　1课时。 　　教学过程： 　　一、图片导入 　　出示各种动画片的图片。 　　播放音乐：猫和老鼠 　　展示猜猜看游戏。 　　预设： 　　谁的脸上有块疤？ 　　谁的头上金箍咒？ 　　谁来自未来世界？ 　　谁喜欢吃棒棒糖？ 　　谁能喷火？ 　　谁的头大又大？ 　　请同学们根据提示猜出动画人物，依次出示图片：灰太狼、孙悟空、机器猫、小呆呆、火娃、大头儿子。 　　同学们还可以继续相互游戏，了解动画人物。 　　谈话导入：这些有趣的动画片在我们的生活中时时处处可见，同学们喜欢吗？ 　　二、互动交流 　　1、出示课本要求。 　　在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！ 　　跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。 　　2、说话要求。 　　（1）分小组进行。 　　（2）说一说你要推荐哪一部动画片。 　　（3）最吸引你的人物是谁？ 　　（4）最吸引你的故事片段是怎样的？ 　　3、说话指导。 　　（1）准备资料。 　　（2）确定内容。 　　（3）学会聆听。 　　4、小组交流。 　　（1）分小组进行。 　　（2）怎样推荐动画片，小组进行交流分享。 　　（3）学生自由表述。 　　5、小组分享。 　　预设： 　　（1）说话要有礼貌。 　　（2）先说出动画片的名字。 　　（3）要说清楚故事情节和主要人物。 　　（4）要说得吸引人。 　　4、老师领学。老师进行一个推荐示范。 　　5、学生准备说话：学生自由表述。 　　6、大家讨论还应该注意哪些问题。 　　三、我的练场 　　1、练习话题：推荐动画片。 　　（1）要介绍推荐名字。 　　（2）吐字清楚，要有礼貌。 　　（3）不要说得太快，没让大家听清楚。 　　2、练习话题：推荐《猪猪侠》。 　　3、练习话题：推荐《大耳朵图图》。 　　4、练习话题：推荐《葫芦娃》。 　　5、展示交流：小组成员上台展示自己如何推荐动画片。 　　6、我的总结。 　　推荐动画片： 　　（1）备：提前准备好推荐用的资料。 　　（2）说：说一说你推荐的内容、主要人物、故事情节、推荐理由等。 　　（3）听：听对方说了什么，和对方礼貌说话；不明白的可以交流。 　　7、课堂交流：在讲台上展示内容。 　　预设： 　　（1）没有听清楚的时候，可以请对方重复。 　　（2）说话一定要清晰有条理。 　　（3）要倾听别人哦。 　　8、我的总结。 　　这次口语交际需要我们： 　　（1）先说清自己推荐的动画片。 　　（ 　　2）注意说话的速度，让别人听清楚。 　　（3）要认真听，了解别人讲的内容。 　　9、表演展示。 　　小组成员确定一部动画片进行现场排演。 　　同学们观看，并提出建议。 　　四、结束语 　　动画片内容丰富，画面可爱，我们大家都喜欢。同学们在观看动画片的时候可以明白很多做人的道理，当然也要注意保护眼睛啊！ 　　扩展阅读 　　二年级语文下册《推荐一部动画片》教案设计 　　一、教学目标 　　1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 　　2.注意说话的速度，让别人听清楚。 　　3.能认真倾听，了解别人讲了什么。 　　二、教学重难点 　　1.重点：能把自己感兴趣的内容说清楚。 　　2.难点：让别人听清楚也能认真倾听别人讲的内容。 　　三、教学方法 　　问答法、点拨法、合作探究法。 　　四、教学准备 　　1.搜集文字、视频、图片资料准备教学课件。 　　2.布置预习的学习任务。 　　五、课时安排 　　1课时 　　六、教学过程 　　（一）设计我“最喜爱的动画片”推荐卡。 　　我最喜欢的动画片 　　1.动画片的名字： 　　2.我最喜欢的人物是： 　　3.推荐的理由： 　　（二）导入交际主题 　　1.引导学生看动画人物、听主题歌曲或读经典台词等，调动学生交流的兴趣。 　　2.激发学生踊跃地发言，揭示课题。 　　（三）学习推荐方法 　　1.课前将前一晚布置的推荐卡收齐放进一个抽奖盒中，选取同学收取三至四张推荐卡，朗读推荐卡。 　　2.每名同学推荐完，相机提取和总结学生推荐词中的关键信息，梳理推荐要点：说清楚：动画片的名称、人物、印象。教师及时肯定认真倾听的学生，强调别人向你推荐时要听清楚。 　　3.准备推荐样例。总结推荐第四要点：说故事片段。 　　（四）小