小学班主任经验交流 做好接手新班的班主任工作.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任经验交流 做好接手新班的班主任工作 魏 新学期，新气象，新面貌。对于接手新班的班主任老师来说，面对的将是一群生疏的学生和家长，如何尽快融合在班级当中，得到学生和家长的确定，将是开学初各项工作中的重中之重。一、 做好班级稳定。1、了解学生。新班主任要争取在最短的时间内认识全部学生。首先做到学生姓名和本人对上号，有个初步认识；然后了解学生的学习状况、性格特点和兴趣特长，逐步加深印象；最终从多渠道了解学生以往的表现，有个全面了解。2、了解老师。和学生展开互动，主动给学生了解老师的机会。 “学问渊博，教育有方，幽默幽默，主动向上”的教师最受学生喜爱。对学生来说，学问渊博能够让学生得到更多的学问，教育有方为学生的进步成长提供了保证，幽默幽默使课堂活跃轻松，主动向上让学生看到了将来的盼望。阅历说明，担任不同学科的老师对每个班都有不同的认识“标签”，因此，新班主任还要了解曾经担任这个班教学的其他老师，做到全面客观把握班级的外在形象。3、了解家庭。小学生所处的教育主要以家庭教育、学校教育和社会教育为主。跟学校教育相比，家庭是孩子的自然?学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。接到新班，班主任要有意识地实行多种形式和家长沟通沟通，了解家长的文化水平、道德素养、价值取向等，顺便向家长了解学生在家里的表现、生理缺陷等隐私问题。假如家校之间能够亲密协作，家庭教育对学校教育将是一种促进，甚至超过学校教育的效果。4、了解班级。对于新接的班，学生彼此之间熟识，班风学风趋于形成，只有老师是一个生疏人。新班主任要向以前的班主任和任课老师了解学生上课状况和学习状况，还要了解以前的班干部组成和班级常规活动的特点，依据状况做好调整，稳步推动班级活动。二、 创新班级活动。1、让教室焕然一新。暑假里，大多数学校整修了校舍，美化了校内，教室也得到了调换。班主任可以依据新教室的特点，和学生一起探讨设计，细心布置教室，创造良好的学习环境，例如对黑板报的形式创新，丰富班级图书角，完善班级卫生制度等，以最直观的视觉效果给学生一种“新学期，新老师，新气象”的感觉，促进学生成长的动力。2、建立师生沟通机制。公平对待每一个学生，实行多种形式和学生沟通，例如打电话、发短信、写书信、悄悄话、留言条、意见箱、微信和聊天等，拉近师生距离，让学生感受到老师的亲和力，由衷地敬重老师，爱戴老师，主动地协作班主任开展班级工作。3、让每个学生有事做。在以前班干部分工的前提下，多设置一些班级服务角色，例如安全委员、路队长、关灯委员、值日班长、监督岗、爱心岗等，既让学生感觉到老师对自己的重视，又提升了班级凝聚力，既培育了学生的爱心，又充实了学生的学习生活。让学生在班级事务中不断成长，激发学生主动向上的信念。4、引领学生特长。在完成课标规定的学业同时，班主任以自己的特长开设一些兴趣小组，培育并提升学生的特长。例如老师喜爱体育，可以带着学生从事一些体育活动；老师喜爱写作，可以指导学生练笔提升写作水平；老师喜爱音乐，可以策划音乐活动……如今绝大多数学校开设了校本课程，旨在为学生创造培育兴趣展示自我的机会。班主任要不遗余力地鼓舞学生主动参加，在循序中得到长足的进展。总之，开学后将要接手新班的班主任，要做好充分的预备，静下心深思熟虑，制定详实具体的打算，尽快有步骤地实施，为新班的各项工作步入正轨打好坚实的基础。