《小数点的位置移动》教学反思范文.docxVIP

《小数点的位置移动》教学反思范文 小数点的位置移 是第三 元的重点之一，也是 点， 大和 小小数点往哪 移 ？移 几位？学 来比 ， 了更好地 孩 子学会，我在教学中更加注重孩子 言表达的 程。 我是 的 ：小数点的位置移 4.35 ×10=() 0.01 ×100=() 13.05 ×1000=() 思路引 ： 、把一个数 大到原来的 10 倍、 100 倍、 1000 倍??，就是把小数点向右移 一位、两位、三位??。 、关 ： 大向右移 、注意点：位数不 ，用“ 0” 位。 分析： 4.35 ×10=() 扩大 10 倍→小数点向右移一位→ 43.5 0.01 ×100=() 扩大 100 倍→小数点向右移两位→ 1 13.05 ×1000=() 扩大 1000 倍→小数点向右移三位→ 13050 205.4 ÷10=() 0.1 ÷100=() 4.5 ÷1000=() 思路引领： 、把一个数 小到原来的十分之一、 百分之一、千分之一??，就是把小数点向左移 一位、两位、三位??。 、关 ： 小向左移 、注意点：位数不 ，用“ 0” 位。 分析： 205.4 ÷10=() 小十分之一→小数点向左移一位→ 20.54 0.1 ÷100=() 小百分之一→小数点向左移两位→ 0.001 4.5 ÷1000=() 小千分之一→小数点向左移三位→ 0.