幼儿园小班儿童教学设计教案合集.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园小班儿童教学设计教案合集 　　在幼儿们的眼中，世界充满了可能，作为老师，更要去带领着他们去发现这些可能!下面就是给大家带来的幼儿园小班教学设计模板，欢迎大家阅读!　　幼儿园小班教学设计模板(一)　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。　　2、懂得吃水果前要洗干净手。　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。　　活动难点：尝试改编儿歌。　　活动过程：　　一、导入活动，引起兴趣　　1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?　　2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)　　二、初步理解儿歌内容　　1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍　　问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?　　2、根据幼儿的回答，教师及时在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆　　问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”　　三、幼儿学念儿歌　　1、看着黑板上的图文来跟着念一念　　2、请幼儿表演儿歌　　四、尝试仿编儿歌　　1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心?)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)　　2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)　　3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢?　　4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌　　5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌　　五、知识迁移　　1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”　　2、引导幼儿吃东西前要洗手　　3、幼儿品尝苹果　　六、活动反思　　此次活动的开展主要是为了培养幼儿良好的文明行为习惯。根据小班幼儿的年龄特点，我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点：喜欢儿歌，朗朗上口，喜欢角色扮演。心里特点：活泼、好动，对吃的东西感兴趣，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣的尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维，让幼儿不但喜欢吃苹果，而且也喜欢吃其他的水果。　　七、不足之处　　1、在教具的制作上，我运用了图文，目的是为了能够让幼儿更容易记住儿歌的内容。但是在教具的准备上，有些不够充分，在幼儿进行仿编的过程中，我为幼儿准备的就只有各种水果，没有准备别的食物，比如：蔬菜、蛋糕。这就会让幼儿产生一种误导，认为只有吃水果之前要洗手，吃别的食物就不用洗了。所以这里可以准备的丰富一些。更能发挥幼儿的想象创造能力。　　2、教师的引导不够，没有让幼儿掌握好的办法，将儿歌进行创编，导致在儿歌创编的过程中，幼儿比较困难。　　3、活动的每个环节时间的浪费比较严重，导致一个小班活动的时间超标了。　　4、幼儿学念儿歌的次数不够多，幼儿还没清楚记住儿歌的内容就开始创编了，不能为幼儿创编奠定基础。　　幼儿园小班教学设计模板(二)　　【活动目标】　　1、初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。　　2、知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。　　3、积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。　　4、培养幼儿手眼协调的能力。　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　【活动准备】　　红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格。　　【活动过程】　　1、谈话导入，引出安全话题。　　师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)　　师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?　　师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?　　请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。　　教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?　　2、观看视频，了解怎样做才安全。　　师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。　　播放红袋鼠安全教育视频。　　视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)　　师：小朋友们是