第23课《范进中举》导学案 部编版语文九年级上册.docVIP

PAGE PAGE 4 课 题 《范进中举》 课 型 新授 课 时 2 授课时间 学 习 目 标 1.整体把握课文内容，理清文章故事情节。 2.理解小说刻画人物的艺术手法及其作用。 3.认识封建科举制度，把握作品的主题。 课前暖课。 词语默写 二、目标呈现，有的放矢。 1.整体把握课文内容，理清文章故事情节。 2.理解小说刻画人物的艺术手法及其作用。 3.认识封建科举制度，把握作品的主题。 自主学习，整体把握。 《儒林外史》是一部（ ）小说，作者（ ），是（ ）（朝代）人。全书通过对（ ）的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了（ ）。 2.请用简明的语言概括故事情节。（60字以内） 3.速读课文，划分小说故事情节。 前节尾声: 开端： 发展： 高潮： 结局： 合作探究，仔细阅读。 仔细阅读“范进疯了”这一部分（第五段），思考下列问题。 1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？ 3.作者对范进的疯态除了从动作等细节进行正面描写，是否还有其他描写？ 4.作者对范进丧魂落魄的丑态、狂态的描写部分运用了什么表现手法？作者设计范进“喜极而疯”用意何在？ 直击目标，课堂检测。 阅读下面的短文，回答问题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，