学前班数学《椭圆形的认识》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 学前班数学《椭圆形的认识》教案 学前班数学《椭圆形的认识》教案 ，活动目标是知道椭圆形的名称，了解椭圆形的基本特征，比较椭圆形和圆形的不同，并会用语言进行描述。 　　活动目标： 　　1、知道椭圆形的名称，了解椭圆形的基本特征。 　　2、比较椭圆形和圆形的不同，并会用语言进行描述。 　　3、能从生活中寻找类似椭圆形的物体。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验科学活动的乐趣。 活动准备： 　　经验准备：幼儿认识了圆形、正方形、三角形等图形，了解它们的基本特征。 　　物质准备：一份，人手一份椭圆形、圆形和吸管的操作材料，不同形状的实物图片若干，5个贴有不同形状标志的篮子等 活动过程： 　　1、以小猴卖圈的故事导入，引起幼儿活动兴趣。 　　师：小朋友，你们都听过小猴卖圈的故事，故事里的小动物都买到了自己需要的圆圈圈。今天，听说儿童百货商店里进了一批新货，又有一些小动物来买东西，我们一起看看他们要买什么呢？ 　　（导入部分我以小猴卖圈的故事引题，吸引了幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣，调动了幼儿的已有经验，为接下来认识椭圆形做好铺垫。） 　　2、结合课件，引导幼儿复习基本图形。 　　师：小猪来了，它手中的纸片上画的是什么？ 　　幼：三角形。 　　师：小猪说，妈妈让我用这个三角形当早点，于是小猴递给它一块三明治。 　　师：小鸡来了，它纸片上的图形是什么？