古代被贬文人的山水情结-华罗庚学校.pdfVIP

文学教学内容的确定与重组 ——以复习唐宋被贬文人散文为例 江苏金坛华罗庚实验学校 张五芳 （213200 ） 一、文学教学内容的无视与缺失 进入初三阶段， 面临中考复习纷繁芜杂的种种事项， 一线语文教师忙得焦头烂额， 但苦 于没有明确的复习目标、 缺失鲜明的教学内容、 缺少清晰的复习条块， 使长达半学期之久的 语文复习陷入无序、无味、无效状态。 对文学教学内容的漠视或无视， 成为当前初三语文复习课的一个主要缺失环节。 而文学 作品恰恰是初三语文教学与复习的重头内容， 对其采取无视或不复习的态度， 显然不能很好 地达成新课程标准中规定的阅读教学目标， 同时也使中学生缺失了一系列文学作品的整合阅 读复习活动，阅读品质得不到锤炼，阅读心智也得不到很好地开发。 因而，开挖文学教学的内容，成为当前初三语文复