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如何培养学生的地理素养 课题结题报告 陕西省丹凤中学 课题组负责人：陈长贵 如何培养学生的地理素养 课题结题报告 课题组成员： 陈长贵 张鹏 一、 问题的提出 选题的意义及国内外研究现状分析 中学生地理素养的培养一直是地理教育界的热门课题，也引起了国内外教育人士的极大 关注。在国家《全日制义务教育地理课程标准》和《普通高中地理课程标准》中，都将“地 理素养”作为核心概念。在《全日制义务教育地理课程标准》中，基本理念提出了“学习对 生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理” ，这一理念的的基本价值就在于培养学生 的地理素养。在《普通高中地理课程标准》中，其基本理念的第一条也即是“培养现代公民 必备的地理素养”。由此可见，对于学生， 地理素养的教育和养成， 尤为必要和紧迫。 在国外， 地理素养教育也很受重视，各国地理课程目标都在关注学生全面发展，重视发展学生地理技 能和能力，培养地理素养。英国《国家地理课程标