人教版初二数学下册：一次函数全章复习与巩固（基础）知识讲解.docVIP

PAGE 一次函数全章复习与巩固（基础） 【学习目标】 1．了解常量、变量和函数的概念，了解函数的三种表示方法（列表法、解析式法和图象法），能利用图象数形结合地分析简单的函数关系. 2．理解正比例函数和一次函数的概念，会画它们的图象，能结合图象讨论这些函数的基本性质，能利用这些函数分析和解决简单实际问题. 3．通过讨论一次函数与方程（组）及不等式的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的方程（组）及不等式等内容的再认识. 4. 通过讨论选择最佳方案的问题，提高综合运用所学函数知识分析和解决实际问题的能力. 【知识网络】 【高清课堂396533 一次函数复习 知识要点 】 变化的世界函 数 变化的世界 函 数 建立数学模型 应 用 概 念 选择方案 概 念 再认识 表示方法 图 象 性 质 一次函数 （正比例函数） 一元一次方程 一元一次不等式 二元一次方程组 与数学问题的综合 与实际问题的综合 列表法 解析法 图象法 【要点梳理】 要点一、函数的相关概念 一般地，在一个变化过程中. 如果有两个变量 与，并且对于的每一个确定的值，都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 是自变量，是的函数. 是的函数，如果当＝时＝，那么叫做当自变量为时的函数值. 函数的表示方法有三种：解析式法，列表法，图象法. 要点二、一次函数的相关概念 　　一次函数的一般形式为，其中、是常数，≠0.特别地，当＝0时，一次函数即（≠0），是正比例函数. 要点三、一次函数的图象及性质1、函数的图象　　如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象. 要点诠释： 直线可以看作由直线平移||个单位长度而得到（当＞0时，向上平移；当＜0时，向下平移）.说明通过平移，函数与函数的图象之间可以相互转化.2、一次函数性质及图象特征 掌握一次函数的图象及性质（对比正比例函数的图象和性质） 要点诠释： 理解、对一次函数的图象和性质的影响： （1）决定直线从左向右的趋势（及倾斜角的大小——倾斜程度），决定它与轴交点的位置，、一起决定直线经过的象限． （2）两条直线：和：的位置关系可由其系数确定： 与相交； ，且与平行； ，且与重合； （3）直线与一次函数图象的联系与区别 一次函数的图象是一条直线；特殊的直线、直线不是一次函数的图象. 要点四、用函数的观点看方程、方程组、不等式　 方程（组）、不等式问题 函 数 问 题 从“数”的角度看 从“形”的角度看 求关于、的一元一次方程＝0（≠0）的解 为何值时，函数的值为0？ 确定直线与轴（即直线＝0）交点的横坐标 求关于、的二元一次方程组的解． 为何值时，函数与函数的值相等？ 确定直线与直线的交点的坐标 求关于的一元一次不等式＞0（≠0）的解集 为何值时，函数的值大于0？ 确定直线在轴（即直线＝0）上方部分的所有点的横坐标的范围 【典型例题】 类型一、函数的概念 【高清课堂396533 一次函数复习 例1 】 1、下列说法正确的是：（ ） Ａ.变量满足，则是的函数； Ｂ.变量满足，则是的函数； Ｃ.变量满足，则是的函数； Ｄ.变量满足，则是的函数. 【答案】A； 【解析】B、C、D三个选项，对于一个确定的的值，都有两个值和它对应，不满足单值对应的条件，所以不是函数. 【总结升华】理解函数的概念，关键是函数与自变量之间是单值对应关系，自变量的值确定后，函数值是唯一确定的. 举一反三： 【变式】如图的四个图象中，不表示某一函数图象的是（ ） 【答案】B； 2、求函数的自变量的取值范围. 【思路点拨】要使函数有意义，需或解这个不等式组即可. 【答案与解析】 解：要使函数有意义，则要符合： 　即：或解方程组得自变量取值是或. 【总结升华】自变量的取值范围是使函数有意义的的集合. 举一反三： 【变式】求出下列函数中自变量的取值范围 （1） （2） （3） 【答案】 解：（1）要使有意义，需，解得≠0且≠－1； （2）要使有意义，需，解得； （3）要使有意义，需，解得. 类型二、一次函数的解析式 3、已知与成正比例关系，且其图象过点(3，3)，试确定与的函数关系，并画出其图象． 【思路点拨】与成正比例关系，即，将点(3，3)代入求得函数关系式. 【答案与解析】 解：设，由于图象过点(3，3)知，故． 其图象为过点(2，0)与(0，－6)的一条直线（如图所示）． 【总结升华】与成正比例满足关系式，与－2成正比例满足关系式，注意区别. 举一反三： 【变式】直线平行于直线，且与轴交于点（2，0），求这条直线的解析式. 【答案】 解：∵直线平行于直线