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《快乐的节日》教学反思范文 3 篇 这是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法， 反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。通过学习对学生进行珍惜今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。 全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之 乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐 热闹的情景。我认为只有一遍遍地朗读，多层次、多种形式的朗读， 才能让学生在朗读中感受快乐的心情。 因此我精心设计了课堂， 想让 学生学得既轻松又快乐。 课前我与学生进行了谈话， 让学生们介绍自 己知道的节日， 在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。 我随 机引出你们在幼儿园是怎么过六一儿童节的。 因为有亲身体验， 小朋 友很容易感受到当时的快乐。 快乐洋溢在他们的脸上， 为课文的学习 作了铺垫。接着， 我就直接揭题，在小学里的第一个儿童节马上就要 到来了，今天我们就提前来过一个《快乐的节日》 （板书课题）这样 的导入比较自然，而且学生把快乐的回忆拿出来了。 低年级学生的模仿能力特别强，所以我设计了教师范读。教师范读不仅可以让学生在老师富有感情的朗读中初步感受课文的主要内容，同时通过老师的“情”感染学生，拉近老师与学生的距离、学 生与