《黄山奇石》语文教学教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 《黄山奇石》语文教学教案 《黄山奇石》通过阅读祖国风景的文章，培养学生对大自然和对祖国风光的热爱之情。本文语言优美，描写生动，通过运用拟人、比喻的手法生动的刻画了黄山奇石的样子，为读者展开了一幅生动的奇石风景图，有利于学生进行想象训练和语言学习。下面是为大家整理的《黄山奇石》语文教学教案5篇，希望大家能有所收获!《黄山奇石》语文教学教案11.读通课文;2.了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情;3.抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读;教学重点：1.学习课文2、3自然段;2.抓住特点，展开想象，有感情地朗读;教学难点：抓住石的奇;教学过程：一、导入师：同学们，知道黄山吗?黄山位于我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山“四绝”。素有“人间仙境”之称。今天我们就要学习《黄山奇石》这篇课文，去欣赏黄山奇石。二、初学课文(一)出示课题，齐读课题。师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗?生自由说。(二)过度：师：黄山奇石真是千奇百怪，神奇至极啊，让我们打开课本，再到课文中去欣赏。请你自由朗读课文，要求读通课文，再思考课文中主要介绍了哪几块奇石?生自由朗读课文。反馈，师板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都……师：在这几块奇石中，挑选你喜欢最感兴趣的一块或几块，快速到课文中去找找，仔细读读，研究一下，你为什么喜欢它?然后用你的朗读告诉我们大家。(三)分层学习(随机)1.师：你喜欢哪个?为我们读读生：我喜欢猴子观海。生朗读(教师出示图片)师：能说说猴子观海吸引你的理由吗?生：这只猴子的动作……师：谁也喜欢这块，谁也来说说?生：……师：读得真到位，你能为我们表演一下吗?请学生表演。师随即询问：请问你的心里是怎么想的啊?这只猴子在想些什么?面对这猴子观海，你有什么要说吗?请别的同学有也说说;一起把这几句话读读。2.师：还有别的吗?生(仙人指路)，朗读。图片出示师：谁也喜欢这个，请你读。讲讲你为什么喜欢这幅?生：……师：请喜欢这幅的同学一起朗读。3.仙桃石学生朗读。你为什么喜欢这块?生：……师：这样一块神奇的石头，它的来历你想都过吗?生：……师：你能说得那么好，相信你一定能把这奇与美读出来。请你再读一遍。谁也来试试。(指名2、3位)请女生读4.金鸡叫天都师：为什么喜欢?生……师：能用你的朗读来表现你对这块石头的喜爱吗?谁也喜欢?理由，朗读师：几块巨石组成的金鸡叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光闪闪的雄鸡，伸长脖子，对着天都峰不住啼叫。让我也来读读，如果你们愿意也可以和我一起读，好吗?师范读。三、整体感知1.出示课文2、3自然段，齐读。师：黄山奇石果然名不虚传，让我们一起再来品味它的神奇美丽。品读课文2、3自然段四、课堂实践同学们对黄山奇石有了这么深的理解，我觉得都能做做小导游了。请你选择一处自己喜欢的，看看图，读读说说。当一回小导游，介绍给你的同学，介绍给我们老师，好吗?也可以小组成员之间交流。学生做导游(师引导：你觉得这位导游怎么样?)学生评价(师评价：我觉得如果这位导游能够加上自己对这块石头的理解，那么游客就会更加感兴趣了)再请学生表演五、六、延伸巩固1.师：黄山的奇石又何止这四种，有些石头还没有取名字，正等着你去发觉呢!2.出示图片，请学生取名。再请学生用一两句话来形容这幅画。3.朗读全文大自然真是神奇，她给了我们美的享受，让我们带着这份自豪，好好的把黄山奇石的奇、趣夸一夸，把我们祖国山河的壮丽赞一赞，把整篇课文轻声读一读。4.黄山真是令人向往。这里有介绍黄山的一段影片，我们一起来欣赏。(作业：黄山奇石我们了解了，黄山的另外三绝，希望你有机会去找一些资料，自己再去了解。)《黄山奇石》语文教学教案2教学目标知识和能力1、会认14个生字，会写8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、通过看图，培养观察力和想象力。教学重点：学习生字，理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。难点：感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。课前准备：多媒体课件、有关板书内容的表格卡片课时安排：2课时第一课时教学目标：1、看图初步感受黄山石的奇妙。2、学习生字词语。教学过程：一、激趣导入：1、你去过黄山吗?知道黄山有哪四绝?2、黄山在我过安徽省南部，是我国的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。读了这个课题，你认为课文中可能要写什么呢?二、观察图画。1、出示多媒体课件或让学生观察课文插图，说说图上的三块石头象什么。2、过渡。课文怎样向我们介绍这些石头呢?读一读