出纳实务教案定稿.pdfVIP

经济管理系 会计 专业 出纳实务 课程 教 案 黄农 2016 年 8 月 28 日 出纳实务课程单元设计 第 1 单元 第 周 2 学时 单元标题： 第一篇 出纳基础技能 业务 1：出纳基础认知 课堂类别： 理论讲授 教学地点： 多媒体教室 教学目标： 知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程 能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员 教学重难点： 重点：出纳工作流程 难点：出纳工作范围 教学方法与手段： 1. 教学方法：教师讲授、案例分析 、集体讨论、师生互动启发 2. 教学手段：课件演示、视频课件 教学材料及工具： 教材：出纳实务， ATEP项目组，北京：清华大学出版社， 2013 年 2 月第一版 参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津 : 天津教育出版社， 2011 年 1 月第一版 出纳实务，费玄淑，北京：北京交通大学出版社， 2010 年 8 月第一版 工具：多媒体课件 主要教学内容及过程 一、复习旧课： （10 分钟） ◇点名考勤： ◇教师提问： 会计工作流程是什么？ ◇了解： 复习大一所学《基础会计实务》课程。 ○学生个别回答 二、新课内容： （10 分钟） （一）导入任务，明确要求 ◆导入任务： 1、理解出纳岗位的职责要求 2、了解出纳人员的工作范围 3、掌握出纳工作流程 4、明确出纳人员的基本素质要求 5、讨论如何成为一名合格出纳 ◆明确要求： 分组讨论如何成为一名合格的出纳人员， 明确成为合格人员所必备条件。 （二）教学内容 1．任务解析： （1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。 （10 分钟） （讲授法） （2）教师介绍出纳工作的一天， 引导学生总结出纳工作流程。 （20 分钟）（启发教学法） （3）教师通过案例分析，介绍出纳人员应具备基本素质。 （15 分钟）（案例教学法） （4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员， 并分组展示。 （20 分钟）（讨论教学法） （5）教师点评。 （5 分钟） （讨论教学法） 2. 教学知识点： ◆播放课件 ◇教师讲授 ○学生分析 （1）出纳含义：出即支出，纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保 管、核算，都属于出纳工作。 出纳工作特点：社会性、专业性、政策性、时间性 （2）出纳岗位职责 （3）出纳工作业务：货币资金的核算