广东高中课程改革调查报告(最终版).docxVIP

目录： 引言 ?研究对象与步骤 ?结果与分析 ?问题与建议 ?附件 引言： 【容提要】：本文主要是对东部部分地区高中课程改革现状的调査报告。通告调 查研究，我们希望能够切实了解到高中课程改革对于高中学生的切实影响以及改 革的不足。通过研究我们发现，现在高中课改很大部分上只是形式的改革，并没 有触动高中教育的根基。在这种情况下，新课改往往得不到学校老师，学生以及 家长的认同。 【关犍词】：省粤东地区高中课程改革 【课程改革的目标］: 1、 课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观“三维”目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么 加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做 实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维 方式和价值观。 2、 课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构, 符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、 体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。 3、课程容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学容，让学生更多地学习 与生活、科技相联系的“活”的知识。 4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣， 让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。 5、 课程