221中学教师资格证专项突破2（修订版）.docxVIP

说在课前 2月20日：19:00—22:00，专项突破1〔辨析题+材料分析题〕 2月21日：19:00—22:00，专项突破2〔材料分析题+简答题+常考人物汇总〕 课程目的：梳理答题思路，掌握答题技巧 课程进度：一小时休息两首歌的时间不要刷屏哟，有答疑时间 考查类型及作答方法 考查类型及作答方法 心理开展类 教学德育类 作答步骤 第一步：阅读题干， 考查知识点，考查题量。 第二步：阅读材料，链接知识点，圈点勾画。第三步：撰写成文。 ①总：理论+评价 ②分：论点+结合材料阐述 分论点1…… 解释…… 材料中，………… 分论点2……解释…… 材料中，………… 分论点3……解释…… 材料中，………… ③总：照应开头，总结强化+结合自身 一、教学原那么〔p66〕 1.直观性原那么〔多种感官、感性认识〕 2.启发性原那么〔引导思考、积极探索〕 3.循序渐进原那么〔学科+学生身心开展〕 4.稳固性原那么〔及时复习〕 5.量力性原那么〔适合学生开展水平〕 6.因材施教原那么〔有的放矢〕 7.科学性与教育性相结合原那么〔品德+知识〕 材料 ?念奴娇· 赤壁怀古?课堂片段 王老师：词的上阕重在写景，而下阕引用了周瑜这个人物，有何用意？ 学生甲：苏轼在上阕已经提到“江山如画，一时多少豪杰〞，这里塑造周瑜这一形象是为了照应上阕， 因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外，把周瑜这一英雄豪杰与自己做比照，从“早生