221晚2022年教师资格证数学-初中课程标准.docxVIP

2022教师资格证数学科目三 主讲：薄梓暄 粉笔教师招考 粉笔教师 第一节 初中课程标准概述 一、影响初中数学课程的主要因素二、课程标准的开展和意义 三、新课标的内容 四、数学课程目标〔总体目标〕 一、影响初中数学课程的主要因素 影响初中数学课程的主要因素： 1.数学学科内涵 2.社会开展现状 3.学生心理特征 简答、论述 数学学科内涵：初中数学课程包含了数学中最根本的内容和数学形成的价值认识。由于数学知识点内容是极为庞杂的，我们应该选择数学知识点最本质的东西作为教学的重点，有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力。〔数学内容的广度和深度要实现有效的平衡〕 社会开展现状：数学课程对于认识数学与自然界、数学与人 类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，开展智力和创新意识具 有根底性的作用。即当代社会的科技开展及要求，生活的变化蕴 含数学知识与素养。〔数学内容的选择还要兼顾社会开展的需求〕 数学课程是学习物理、化学、技术等课程和进一步学习的根底。同时，它为学生的终身开展，形成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素质具有重要意义。 〔数学内容的选择要考虑其他学科应用的需求〕 学生心理特征的内涵主要包括两个方面： 〔1〕适龄学生的数学思维特征； 〔2〕学生的知识、经验、环境背景。 【真题-2022年下