小学品德公开课《爱护植物》教学设计及教后反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学品德公开课《爱护植物》教学设计及教后反思 魏 第十二课《爱惜植物》教学设计及教后反思 宁德师范附属小学 林品昌 【教学设计】教学目的与要求：认知：知道植物是人类的伴侣，离开植物人类就无法生存。要爱惜植物。情感：怜惜被蹂躏、被破坏的植物，对人类不爱惜树木的行为感到自责。行为：爱惜花草树木，争当校内、社区的“绿化小卫士”。教学流程：一、创设情境，揭题解题。1、播放课件：小伴侣给花浇水；小伴侣给小树设置护栏并插上警示牌；小伴侣不踩草坪； ……2、问题：屏幕上的小伴侣在做什么？你喜爱他们吗？为什么？3、相机播放课件：第十二课爱惜植物〔师生齐读课题〕。应当事迹二、披景入情，引发思索“植物真奇异”栏目。〔景象、思索题〕1、学生登录宁德师范附小“学习之友”网站，点击“植物真奇异”栏目。2、学生思索并在小组里商量以下问题：①看完这些，你有什么感受；②能具体说说美在哪里，不美在哪里吗？3、小组汇报商量成果：三、学习课文，自悟明理。 “植物心声”栏目〔课文录音朗读、情境图、商量题〕 1、学生点击“植物心声”栏目，边倾听录音朗读课文边看情境图〔情境图为书中三幅插图，且已化静为动〕。2、学生思索并商量下面问题：①小强下课时是怎么做的？②老树、小树、大树都说了什么？③小强后来是怎么做的？④植物有什么作用？3、各小组汇报学习成果。四、搜寻探究，升华情感。“植物聚焦”栏目〔本栏目植物以食衣用赏分类，要求学生查找。食：稻、麦、玉米、蔬菜、油料、水果、药材等；衣：植物的纤维；用：造房屋、桥梁、枕木、作矿柱、家具；赏：四季盛开的鲜花、风景如画的公园、树荫浓郁的街道。供学生操作的表格或其他的形式。〕“结识新伴侣”栏目〔本栏目有濒危植物、珍稀植物、国家一级爱护植物、二级爱护植物〕。1、小组合作点击“植物聚焦”“植物大观园”栏目，查找相关资料，回答下面四个问题：①你新结识了哪些植物伴侣？请给大家介绍一下。②假如身边没有植物，那是一种怎样的情景？③植物有哪些作用？④请自行设计一个问题，并找出答案。2、小组汇报探究学习结果。五、辨明是非，引导行为。 “红花对我笑”栏目〔辨析题、图画题且以游戏的方式出现〕。 1、小组合作在计算机上完成辩析题〔限定时间，时间一到计算机拒绝操作〕2、评析。3、教师小结。“护绿小队在行动”栏目〔本网点有：警示语、牌子、小草语丝、画、歌……〕，小组合作设计爱惜植物活动。〔活动内容提示：制作“爱惜植物，人人有责”牌子、办环保手抄报、背警句、读小草语丝、画幅画、唱支歌、成立校内护绿小队、幻想将来家园……〕1、要求：①依据活动提示，结合班级、学校、社区具体状况，说说我们应当怎样开展护绿活动。②有些活动，可在计算机上操作。3、各小组展示所设计的爱惜植物活动。六、教师总结、课外延长。1、小组沟通学文总感受。2、指名谈感受。3、教师总结。4、布置课后延续内容。