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学习实践科学发展观辅导材料 寺前镇党委副书记 郭冰翠 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远。中央和省、市、县高度重视这次学习实践活动，部署和安排已经十分明确，现在的主要任务就是抓好 落实，取得实效。我们寺前镇政府机关的所有党员特别是党员领导，一定要按照上级 的要求，找准开展学习实践活动和推动当前工作的切入点和结合点，推动经济社会在 又好又快的科学发展轨道上不断前进。下面，我就深入开展学习实践科学发展观活动 谈几点粗浅的认识，谨与大家共勉： 一、要把学习贯穿始终。 学习实践活动要在提高认识、统一思想、 促进发展上取得更大实效，必须在深入学习上下功夫。通过学习，深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。 科学发展观以丰富的思想内涵、严密的内在逻辑，构建了第一要义是发展、核心是以 人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论，创造性地回 答了在新的历史起点上“什么是发展、为什么发展、靠谁发展、怎样发展”等一系列 重大问题，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中越来越显示出 强大的真理力量。不仅如此，我们还要认真学习领会毛泽东、邓小平、江泽民同志关 于科学发展的重要思想，认真学习党的十七大以来我们党关于科学发展的一系列重要 观点，认真总结和学习我国改革开放 30 年的经验。通过认真读书思考，进一步加深对科学发展观实质精髓的理解和认识，系统掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、 观点、方法，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 学习科学发展观， 重要的是要按照科学发展观的要求， 结合实际进行深入的理性分析和思考，找到存在的问题和不足，明确努力方向。要坚持发扬理论联系实际的马 克思主义学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，紧密联系自身实际，把深入学习实践科学发展观与继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐有机结合起来，与加强和改进党的建设有机结合起来，真正领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。学习培训只是我们深入学习、提高认识的一个重要途径，整个学习实践活动都要把深入学习、提高认识贯穿始终。切实做到组织学习、开展研讨以科学发展观为主要内容，查找问题、分析原因以科学发展观 为基本依据，破解难题、完善思路以科学发展观为重要指导，解决问题、创新机制以服务和推动科学发展为根本目的。 实现思想观念的转变与转化， 是学习培训的最终目的， 也是衡量我们在思想认识上是否取得新提高的重要标志。通过深入学习，我们应切实转变不适应、不符合科学 发展要求的思想观念，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。这样，我们就一定能够为开展好学习实践活动奠定坚实的基础。 二、要明了科学发展观的根本特点是群众利益第一。 从根本目的上说，党的每一次理论创新成果都是为了更好地实现好、维护好、 发展好最广大人民的根本利益，它们在基本内容上有相通之处。如邓小平理论、“三个 代表”重要思想、科学发展观都强调生产力的重要作用，把发展作为实现群众利益的根本手段；再如，它们都把人民群众作为发展的主体，在发展“为了谁、依靠谁”的问题上是一致的。然而，在实现群众利益的具体方法和路径上，又各有特点、各有侧重。如，邓小平理论把确立正确的思想路线作为实现人民根本利益的重要前提，把转换党的中心任务（从“以阶级斗争为纲”转换到经济建设上来）作为满足人民利益的重要途径；而“三个代表”重要思想把保持中国共产党的先进性作为实现人民根本利益的重要前提，把整合社会各阶层利益关系作为实现人民利益的重要途径。 科学发展观与利益观紧密相联， 可以说有什么样的发展观， 就有什么样的利益观。科学发展，其目的就是为了给人民群众带来更多的利益。因此从根本上说，发 展观和利益观的核心问题就是党和人民群众关系的问题。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”以人为本，其实质就是要以人民群众为本，时刻关注他们的切身利益；全面协调可持续发展，就是要不断满足人民群众日益增长的物质文化生活等方面的利益需求；统筹兼顾，就是要兼顾和协调好社会成员各方面的利益，调动各方面的积极性。 科学发展观的形成源自人民利益发展的需要， 除了继续把发展社会生产、 促进发展作为执政兴国的第一要务外，其实现人民根本利益具有自身鲜明的特点。 一是把人作为解决一切利益问题的核心。从人类社会发展的总趋势来 看, 随着经济的发展和社会的进步 , 人的尊严和权利不断得到