实习生自我鉴定.docxVIP

一学年来，本人热爱教育事业，服 从学校分配，对学生实施全面素质教 育，尽职尽责， 为人师表， 注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做 了以下几项工作： 一、班主任工作中，结合班级实 际，有计划地对学生进行思想、 道德、纪律和心理素质的教育。 1、加强思德教育，培养好的班 风。 加强学生的思想品德教育，使学 生全面发展是班主任工作的首要任 务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德 素质。教育他们要珍惜今天的幸福生 活，激发学生的学习积极性，提高了 学生的自信心和竞争意识。 并用小学生守则、小学生日常行为规范 严格要求学生，规范学生言行，提高全班 学生的思想素质，促进了良好班风学 风的形成。 2、让学生教育学生。 教育孩子必须走进孩子的世界， 理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方 法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育 了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天， 又有另外两个学生打架。我很气愤， 但我认为如果再批评一次也起不了 作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。 二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变 观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 1、认真备好课，做好课前准备， 上好每一节课。 2、注意培养良好的学习习惯， 提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用 启发式、点拨式、讨论式、导学式等 生动活泼、行之有效的教学方法。阅 读教学以读为本，训练为实。在老师 的指导下， 让学生自读、 自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视 让学生默读，让学生在读中思考，从 而培养学生读书的习惯和情趣。要求 学生学会学习。在学习过程中，强调 学生本身积极参与、吸收，成为教学 活动中的主人。阅读教学得法于课 内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。 总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体， 学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学 风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学， 不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。 教师个人工作自我鉴定 2 转眼间，从去年 9 月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足 的地方。 这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此， 我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。 作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当 重要，一天不学习，就会落后一截， 所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培 训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。 当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工 作，工作充实而不乏挑战。我明白： 自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力