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“琴场”博弈教育心得 “琴场”博弈教育心得 儿子学琴不到一年就备考三级，这是全家为之振奋的事情。可 谁知考级的紧张气氛过后， 蔺珑竟突然不愿再回到琴边练琴了。 每次上课思想都不太集中， 老师也做了他的思想工作， 特别提到他已经进入学琴的中级阶段， 这个阶段是对一个人耐心和毅力的很大考验和训练，只要这一关能突破，学琴之路将越走越稳，学习之路也将越走越宽。可道理上蔺珑都明白，就是不愿付出行动。怎么办？ 蔺珑学琴以来，我每天坚持陪练 1 小时，可不是件容易的事情。最近一个阶段以来，我每天都要经历跟蔺珑的“琴场”博弈，有时候是以我暴力获胜， 有时候是以蔺珑痛哭打平手， 有时候是以我大发雷霆而曲未终人先散。 究竟该怎么办， 怎么帮他度过这个过渡期是摆在我们家长面前的难题。 通过几个回合的较量， 我们一致认为暴力和脾气不能解决问题，那么只有摆明道理，反复说教了。尽管在我每天的说教下，蔺珑有了些许改善，但还是留有一些反面情绪。 这一天，我们照例又坐在琴边，弹到一半，他的“老毛病”又 发作了，我报以巨大的耐心，用最温和的话语开导他， 可是不太见效， 于是我灵机一动，换个角度试试看，我说道：“如果你不学习本领， 那么你就没有可以展示的东西啦， 当有一天，幼儿园需要小朋友展示 本领的时候，每个小朋友都会拿出拿手的本领， 有人唱歌、有人弹琴、有人跳芭蕾，可你呢？”蔺珑突然抬起眼看着我，一脸疑惑，我接着