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信息系统分析试题库系统 华北科技学院计算机系综合性试验试验报告 同学所在系部 同学姓名 任课老师 试验成果计算机系制课程名称 信息系统分析与设计试验学期2009 至 2010 学年第学期年级 大三专业班级计算机系学号 对填空题题库，选择题题库的内容进展增加，删除，修改；在系统依据需求自动组合成试卷后, 老师能对试卷进展相关信息的校对以及对试卷的排版进展调整。《信息系统分析与设计》课程综合性试验报告开课试验室：信息楼根底一机房2010年6月8日试验题目用法构造化方法和面对对象方法对“试题库系统〞进展分析和设计。、试验目的让同学通过本综合性试验，把握 构造化方法和 面对对象分析方法，并运用到实际的系统分析与设计中去，解决实际问题。、设备与环境微型计算机、Visio 和Rose 软件。三、试验内容对试题库系统的需求进展仔细分析，根据以下方法完成试验:构造化方法要求:1.画出数据流图，要求至少 2层。2.编写主要的数据字典。其中数据元素条目至少2个、数据构造条目至少2个、数据1. 2. 3. 流条目至少2个、数据存储条目至少 2个、处理过程条目至少 2个。 面对对象方法要求:建立用例模型1) 2) 3) 画出用例图。假如内容多，可以对用例进展分组，画出多张用例图。 为每个用例编写用例规约。至少 2个。 画出系统挨次图。 建立分析模型1〕画出类图，要包含关联等详情。2〕画出挨次图，用来表示每个用例如何实现。至少2个。综合性试验报告书写标准，内容改善、规律清楚、语言流畅、质量高。四、试验结果及分析第一局部用法构造化方法对试题库系统进展分析与设计一个有用价值高，系统易于维护的试题库系统地建立要得益于在系统设计之初, 对系统所要实现的功能以及各成员的详细分工亲密相关。1.系统功能:老师登录系统后能很快进入与自己科目相关的题库管理界面; 在题库管理界面,通过试题参 数的抽取来选取填空题和选择题的试题信息组合成试卷,系统自动记录抽题次数,同时，老师能管理员在系统中主要是维护老师用户信息，对老师信息进展添加，删除和修改。对系统中所涉及的学问点进展添加，删除和修改。对抽题参数表中的参数进展设置。2 .工程主要工作内容老师登录系统，在题库管理界面，通过试题参数的抽取来选取填空题和选择题的试题信息组合成试卷；在老师对填空题题库的各项操作时，主要是针对试题的题干，答案，学问点，难度,分值进展设定；对选择题题库的各项操作，其内容主要是针对试题中的题干, A, B, C, D各选项内容，答案学问点，难度，分值进展设定；在系统组合成试卷后，老师对试卷进展相关信息进行校对，对试卷的排版进展调整，最终整理成试卷文件。管理员对老师信息的操作内容包括编号，姓名，登陆密码，职称；对系统中所涉及的学问点重要性进展标注，以及学问点的添加，删除和修改；抽题参数表中的参数进展设置。3 .系统运行过程中所用到的各项学问点，及系统设计数据流图:数据流图描绘数据流淌、存储、处理的规律关系，也称为规律数据流图，一般用DFD表示。处。数据流图用到四个根本符号，即外部实体、数据处理、数据流和数据存储。(1)外部实体：指系统以外与系统有联络的人或事物。它表达该系统数据的外部来源和去(2)数据处理：处理指对数据的规律处理，也就是数据的变换。数据处理的标识局部用来标识一个功能，一般用字符串表示。数据处理的功能描绘局部是必不行少的，它挺直表达这个处理的规律功能。一般用一个动词加一个作动词宾语的名称表示。数据处理的功能执行局部表示这个功能由谁来完成，可以是一个人，也可以是一个部门，也可是某个计算机程序。(3)数据流：指处理功能的输入或输出，用一个程度箭头或垂直箭头表示。箭头指出数据的流淌方向。数据流可以是信件、票据、也可以是电话等。(4)数据存储：表示数据保存的地方。这里的“地方〞并不是指保存数据的物理地点或物理介质，而是指数据存储的规律描绘。在此处，首先我们把试题库系统看成一个功能，目的就是老师在登录该系统之后，就能在经过简洁的程序之后就能从系统中得到一份难度设置得当, 题型设置较为合理的试卷；老师对题库中题型与题目的添加，删除，与修改更多的是在预备正式出题之前；而管理员更多的是维护系统,以让老师便利进入到自己相应模块；整理好学问点，以让老师在题库设置过程中有较为具体的资料作为参照；设置抽题参数，让系统短时间内生成一份试卷。登录信息老师试题库系统系统维护-----------------------------------------------------试卷1.____ 丿D1 试题表管理员图1试题库系统顶层DFD 图1