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《编写钻孔的宏程序》 课题 《编写钻孔的宏程序》 授课时间 授课时数 2 课型 讲授 1、培养学生严谨的学习态度。 教学目标 2、让学生编写钻孔的宏程序。 教学重点 让学生编写钻孔的宏程序。 教学难点 让学生编写钻孔的宏程序。 学生通过 G74 代码的轨迹，已深入认识其钻孔的思路；以此为基础 学情分析 学习编写钻孔的宏程序会容易很多。 教学方法 讲解法、图示法、提问法等。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习回顾 回 顾 宏 程 序 培 养 学 生 复 提问： 概述车削端面的程序流程图。 车 削 端 面 的 习、巩固知识 二、 指导与讲解 知识，回答问 的学习习惯。 （一）编写宏程序钻孔的加工案例 题。 1 、提问：案例中的任务是什么？ 讲解重点：任务要求——宏程序编程钻削φ 16、长 学生看教材， 培 养 学 生 的 50mm的孔。 了解任务。 自学能力。 2 、加工准备 提问：加工前主要准备些什么？ 学 生 思 考 问 定 向 培 养 学 讲解重点： （1）毛坯尺寸 （2 ）装夹方式 题，认识加工 生的思维。 （3 ）刀具安排 （4 ）量具选用 准备的内容。 3 、编程思路 讲解重点： （1）编程原点的位置 （2）单次循环轨迹 学生看教材， 深 入 理 解 车 （3）变量赋值 （4 ）车削的程序流程图 自 学 编 程 的 削 的 程 序 流 4 、编写参考程序 思路。 程图。 （1）要求学生根据“车削的程序流程图”尝试编程。 （2 ）讲解重点： 培 养 学 生 的 采用“ IF[ 条件表达式 ]GOTOn”进行编程 尝试编程。 编程能力。 小结 1、加工准备 2 、编程思路 3 、参考程序 课后作业 完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容 教后记 任务五 《编写钻孔的宏程序》 教学目标： 1、培养学生严谨的学习态度。 2、让学生编写钻孔的宏程序。 任务五 《编写钻孔的宏程序》 板 1、加工准备 书设计 ①毛坯 ②装夹 ③刀具 ④量具 ⑤工具