四年级群文阅读教案.pdfVIP

“单元整合·群文阅读” “美丽的童话世界”教学设计 本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格 的四篇童话，这样的整体安排，让孩子们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容， 品味童话的语言，体会童话的特点……进一步感受童话的魅力，在童话的世界里尽 情地徜徉、幻想……从而更喜欢童话这种文学体裁。 ? 【设计理念】 ? 以“单元整合、群文阅读” 策略为指导，以知识树为线，实现教学内容，教学时空、 教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。 ? 【教学内容】 1．人教课标版教材小学语文第七册第三单元课文 《巨人的花园》 《幸福是什么》《去 年的树》《小木偶的故事》。 2．《大林和小林》《小山雀学本领》。 ? 【教学重点】 ?1 ．在童话描写的美好情景中熏陶情感，发展思维。 ?2 ．分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 【教具准备】多媒体课件 ? 【教学步骤】 ?一、导入谈话 ?1．同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们还认识他们吗？ ?2 ．师：看来大家都非常喜欢童话故事，它那动人的故事情节、优美的语言，总能 把我们带入美好的情境，让我们感受真、善、美，现在，让我们一起走进美丽的童 - 来源网络，仅供个人学习参考 话世界，去感受童话的魅力吧！板书题目 ?二、主题回顾 1、同学们，从第三组的课文中，你分别感受到了什么？ ? 《巨人的花园》分享快乐；《幸福是什么》；劳动创造； 《去年的树》；朋友真情；《小木偶的故事》体验生活； 2 、学了这些课文，我们对童话有所了解，那么什么是童话，它有哪些特点呢？我们 一起来看看。（出示课件） ?三、学习童话《大林和小林》 1、（出示课件）过渡：同学们都知道，张天翼是我国着名的童话作家，他写过许多 童话故事，下面我们就一起来学习张天翼写的一篇童话故事《大林和小林》（板书 题目） 2 ．（出示课件） ?请同学们拿出阅读材料，自由读阅读材料一《大林和小林》， 边读边想：文章给我们讲述了一个怎样的故事？， 3 分钟后我们来交流。 3、全班交流：指名回答。 4、（出示课件）快速浏览文章内容，同桌讨论： （1）、在路上，大林和小林为什么哭得那么伤心？ （2）、怪物想吃掉大林和小林，他们用什么办法逃走的？ （3 ）、你喜欢大林还是小林？为什么？ （4 ）、读了这个故事，你有什么收获？ 联系生活：在生活中，我们也会遇到各种困难，这个童话给了你什么启示？ 指名回答，教师总结（出示课件）全班齐读 我的感悟： - 来源网络，仅供个人学习参考 我要学习小林，做一个勤劳、勇敢的孩子，遇到困难，要学会动脑筋想办法解决。 过渡 ?：同学们，大林和小林