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《买卖中的道德》教学反思范文 品德与社会是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德 形成和社会性发展的综合课程。 它强调学习活动的实践性， 要求通过 体验、探究、解决问题等多种学习方式实施课程。 在教学中，我紧紧抓住“道德”这两个字，设计了三个教学环 节：卖中的道德（商家要诚信经营） 、买中的道德（顾客要文明购物， 诚实负责）、最后在综合运用中通过对生活中事例的剖析和演绎，让 学生明白：道德的天平需要买卖双方共同去维持。 一、卖中的道德我先以“补脑灵推销员”的身份引入，使劲夸大补脑灵的效果，让学生在买与不买的犹豫之间，逐渐做出“这是一个虚假广告”的判断。接着，以课文中乐乐遇到不诚信商家的故事，以及通过对该商家的后果分析， 引导学生得出结论： 虚假广告会让商家走向失败。然后话锋一转： “小小的服装店因为不诚信就有可能会破产，那大集团会怎么做呢？”讲述一个关于海尔集团的诚信故事：“有缺陷的产品就是废品。当海尔总裁发现 76 台冰箱有问题时，宁愿承受巨大的经济损失，全部砸碎，也绝不卖给消费者。”引导学生得出结论：海尔集团之所以能在短短几年内从小品牌成长为家喻户晓的大集团，主要是因为它一直把诚信经营放在第一位。至此，一正一反两个例子，双管其下。让学生在对比中明白：对于商家来说，诚信经营非常重要！ 二、买中的道德根据对教材的仔细分析，多次推敲，我觉得买 中的道德，不仅仅是教会学生文明购物