《什么是优秀的教学课例》的心得.docxVIP

《什么是优秀的教学课例》的心得 一、几点收获 、课例与案例的区别 课例是通过一堂课，从课中先发现问题，再提出问题、分析问题、解决问题； 而案例则是把多堂课中存在的共性问题，拿出来在新的课堂中分析、解快。也可以这么说，前者是一课多议，而后者是多课一议。（编者注：这是指形式上的差异， 还是指两者的本质区别？） 、课例与案例的联系 课例是案例的，案例的搜集和开发必须课例，课堂教学的真实生活，但是案例又是对课例的加工和提炼， 它源于课堂教学生活但同时又高于课堂教学生活。 、为什么要写课例 说实在的，在这以前，我写课例时只抱着两种想法：一是把我 教学当中优秀的一面展现出来，记录下来；二是参加课例比赛。但昨天听了叶老师的一席话，使我真正认识到了为什么要写课例： 通过课例发现教师在教学中存在的一个或多个问题，让教师对一节课进行分析探讨，由备课、上课、课后反思研讨，有效促进教师的专业化水平的提高。 我认为，一位好的教师，应该能够在课堂上组织好教学活动，引领学生独立探究、 合作交流；以合作者的身份为学生提出合理化建议。要做到这些，一方面需要学习，另一方面需要实践和探究。即要 学会发现问题。而课例恰恰为我们提供了这样一个 “回头看”的机会。 写课例的目的也就显而意见了。 、如何写一篇优秀的课例 一个优秀的课例，不应该表现为对某一课教学流程的罗列式陈 述，需要重点描述本课教学中存在的一个或几个问题，