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古诗两首《所见》《小池》教案 古诗两首《所见》《小池》 杭州市文三街小学吴瑛 背景知识： 《所见》和 《小池》是两首从不同侧面表现夏天情趣 的古诗，分别由袁枚和杨万里所作。这两首诗充满着童 趣、情趣，语言清新活泼，充满儿童的观察力和想象力。 《所见》着力刻画的是孩子们喜闻乐见的牧童夏日捕蝉的 情趣； 《小池》悉心渲染的是孩子们欣赏迷恋的蜻蜓轻落 荷叶尖角的动人画面。古诗的韵味、想象的空间，勾勒 出了夏季独有的童贞世界。 学情分析： 每一个孩子就是一名充满诗性的诗人。儿童与古诗 的对话，就是建立在这样诗性的儿童世界里的。细细研 读这两首古诗，生字不少，但是对于已经具备一定识字 能力的基础较好学生来说并不难。因此，生字教学主要 以自学为主，采用先学后教、互教互学的形式。教师把 教学的着力点放在引导学生通过各种形象的途径去理解 古诗中难以直接领悟的词语上。同时，这两首诗语言清 新活泼，充满儿童的想象力，诗歌的内容接近孩子的现 实生活，充分利用孩子已有的生活经验和感悟促成孩子 与古诗的诗性对话，通过各种形式的反复朗诵、吟诵加 强孩子对古诗的体会咀嚼，是行之有效的教学方法。 教学目标： 1 、知识和能力。认识