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《全神贯注》教学心得 《全神贯注》教学心得 课文中“端详”一词，它的注释是仔细地看。学生已经了解文 中罗丹仔细地看了自己刚完成的塑像， 发现还有毛病， 而客人们看了 都拍手叫好。可见罗丹对雕刻的精益求精，观察得很仔细。延伸课内 表示“看”的词语很多，我出示练习让同学们填空： 、表示已经看到（看见） 2 、表示向四周看（环视）（环顾） 3、表示向下看（俯视）（鸟瞰） 、表示向远处看 （远望）（远眺） 5 、表示向上看（仰望） 6 、表示恭敬地看（瞻仰） 7 、表示注意力集中看（注视）（端详） 、表示粗略的看（浏览）同学们完成练习后又从自己积累的词 语中找到了许多表示看的词语。如：表示偷偷地看（窥视） 表示看不起地看（轻视）（蔑视） 表示不植得地看（不屑一顾） 表示照应地看（看护）（照看） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示斜眼看（瞥） 表示拜访地看（探望） 课后练习的延伸既让学生了解祖国语言文字的丰富多彩， 又可以了解表示看的不同意思， 这样才能正确运用词语。 斯蒂芬。茨威格写过这样一段名言：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起， 我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做，就应该全神贯注。”于永正老师在教《全神贯注》这一文时，就让学生交流你所知道的名人名言，有目的营造名教学的高明之处。这样既开启学生心扉，又诱 发学生求知欲望和求知兴