二氧化碳的性质PPT课件_1.ppt

CO2 CO2有哪些用途？ 光 合 作 用 灭 火 温室中气体肥料 化工产品的原料 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 CO2对生活与环境的的影响 人造舞台云雾 CO2 O2 二氧化碳的循环 大自然中 二氧化碳的生成和消耗 大气中二氧化 碳的产生途径 大气中二氧化 碳的消耗途径 自然界中的二氧化碳 （1）动植物的呼吸， （2）化石燃料的燃烧， （3）微生物的分解 绿色植物的光合作用 温室效应是怎样产生的？ 如何解决温室效应? 温室效应是怎样造成的？ 它对人类有何影响？ 你有何合理化建议？ 原因： ①化石燃料的大量消耗（如燃烧） ②乱砍滥伐等 影响： ①地球气温升高，冰川融化，海平 　面上升，一些沿海城市会被淹没； ②天气炎热得无法居住③土地沙漠化 建议： A开发新能源，减少化石燃料的使用 B大力植树造林，禁止乱砍乱伐 温室效应 欢迎进入 化学课堂 左侧月儿弯， 右侧月儿圆； 弯月能取暖， 圆月能助燃。 －－打一化学物质 CO2 多媒体课堂 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第六章 碳和碳的氧化物 第1课时 二氧化碳的性质 在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸和大理石或石灰石反应制得，化学方程式如下： 复习巩固 CaCO3 + 2HCl====CaCl2 + H2O + CO2↑ 碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳 二氧化碳制取原理 检查装置的气密性 将固体药品放入锥形瓶 从长颈漏斗处加入酸 收集二氧化碳 实验室制取二氧化碳的实验步骤 二氧化碳使燃着的木条熄灭 将燃着的木条放在集气瓶口 验满 二氧化碳通入到澄清的石灰水中 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 检验 实验现象分析 一般情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体， 探究二氧化碳的性质 实验操作：1. 观察二氧化碳的颜色； 2. 观察二氧化碳的状态； 3. 闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）； 二氧化碳的色、态、味 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 CO2气体 　 可制造舞台上的云雾、还能人工降雨、还可做制冷剂 固态二氧化碳,俗称“干冰”，易升华。升华时吸热使水蒸气液化成小液滴。 你观察到什么现象？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 二氧化碳的密度大小 实验操作：1.点燃两只蜡烛，分别放在白铁皮的两个台阶上 再放入烧杯里； 2.将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁 倒入烧杯中，观察现象并分析。 实验探究一： 实验 现象 实验结论 蜡烛自下而上依次熄灭 。 1． 二氧化碳密度比空气大。 ２．二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。 实验操作： 1.取一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶； 2.加入约半烧杯的水，立即旋紧瓶盖，轻轻振荡； 二氧化碳是否溶于水 实验探究二： 实验现象 分析与结论 塑料瓶变扁了 CO2 溶于水，瓶内气体减少，压强减小。 实验探究三： 1 2 3 4 实验 现象 分析 与 结论 小花 由紫 变红 小花没 明显变 化 小花没明显变化 小花由紫变红 加热后又由红变紫 石蕊 遇酸 变红 水不能 使石蕊 变红色 CO2不能使石蕊变红色 CO2遇水生成碳酸 碳酸不稳定加热易分解 实验现象：会听到“嘶嘶”的声音，有气体向外冒出 应用：汽水是含有二氧化碳的水溶液，又称碳酸饮料。刚打开瓶盖的时候，会有什么现象？ 结 论：碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水。 H2CO3 ==== H2O + CO2↑ 实验探究四： 实验现象 分析与结论 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 化学方程式： Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 + H2O （ 检验CO2 ） 二氧化碳的物理性质： 常态下， CO2 小结 无色无味的气体 能溶于水 密度比 空气大 阅读材料 某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 《新闻报道》 二氧化碳无毒， 但是不能供给呼吸。 二氧化碳对人体健康的影响 空气中二氧化碳的体