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地理教学论重点知识概括 一、名词解释 1. 地理教学目的：是指地理教学活动结束时所要达到的预期结果。 2. 行为目标模式 ：是以具体的可操作的行为方式来陈述教学目标，指明教学活动结束后在学生身上 发生 的行为变化。 3. 地理教学原则：是地理教学论的重要组成部分，是地理教师在教学活动中所应遵循的基本准则， 亦即指导地理教学实践的基本原理。 4. 地理学习动机：是直接推动学生进行地理学习的一种内部动力。 5. 地理表象：是指过去已感知过的地理事物和现象的形象，在人们头脑中的反映。 6. 地理学习迁移：在地理学习过程中，过去所学的地理知识、技能、方法等与新学习的知识、技能、 方 法间相互影响，就称为 ~ 。 7. 地理探究性学习：在地理教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问 题、 实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态 度的发 展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和