2022年华科版《数据的整理》公开课教案.docVIP

数据的整理 【知识与技能】 1.能正确说出数据整理描述的方法. 2.通过实际问题的学习和应用，进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 3.在具体的问题情境中选取恰当的统计图来描述数据. 【过程与方法】 从学生掌握的数据收集和小学对统计图的认识的根底上，引入数据整理的方法，并通过各种师生活动加深学生对“数据整理〞的理解；并使学生会用恰当的统计图表来描述数据，开展学生初步的统计意识和数据处理能力. 【情感态度】 从学生已有的知识中提出问题，既表达知识的连贯性，又表达知识的应用性，通过对数据整理的学习，培养学生解决问题的能力.同时还有利于激发学生的学习兴趣. 【教学重点】 重点是数据的整理方法. 【教学难点】 难点是用代数式表示数量关系. 一、情境导入,初步认识 【情境1】实物投影，并呈现问题：下面记录了某班级男同学一次立定跳远的成绩：〔单位：米〕 〔1〕根据以上成绩制作统计表；〔2〕参加立定跳远的男同学一共有 人，占男同学总数的 %；〔4〕成绩在 段的男同学人数最多，是 人；〔5〕这次立定跳远最差成绩是 ，最好成绩是 ，它们相差 . 【情境2】实物投影，并呈现问题：在小学我们学过几种统计图？如图，以下四个统计图中，用来表示不同品种的