机械基础课程标准中职.docxVIP

机械基础课程标准中职 机械基础课程标准中职 PAGE / NUMPAGES 机械基础课程标准中职 精心整理 《机械基础》课程标准 一、课程性质与任务 机械基础是中等职业学校机电技术应用专业的一门综合性基础课程。旨在使学生掌握必备的机械基础知识和机械设备的使用和保护能力。其任务是使学生熟悉常用机械工程资料的种类、牌号、性能及应用，会合理采用机械工程资料；认识金属资料热办理的基本知识；掌握常用机构、机械传动、轴系部件的基本知识，初步具 有解析和采用机械零部件及简单机械传动装置的能力 ; 能熟练查阅、运用相关资料，初步拥有正确操作和保护机械设备的能力；熟悉常用机械制造基础知识；为学生学习后续专业课程和解决生产实责问题确立基础。 二、课程授课目的 （一）知识目标 理解机器的基本看法，掌握机器的组成； 掌握常用工程资料的分类、牌号、性能及应用；明确热办理的目的，认识热办理的方法及应用； 掌握平面连杆机构、凸轮机构等常用机构的组成、原理及应用； 掌握带传动、齿轮传动等常用机械传动的组成、工作原理、传动特色；认识轮系的分类与应用，会计算定轴轮系的传动比； 掌握轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系部件的结构、特色、常用资料和应用途合及相关标准和采用方法。 精心整理 （二）能力目标 初步拥有合理选择资料、确立部件热办理方法的能力； 初步拥有解析和采用机械零部件及简单机械传动装置的能力； 初步拥有使用手册、图册等相关技术资料的能力； 拥有正确操作和保护机械设备的基本能力； 培养学生独立搜寻解决问题路子的能力，把已获取的知识、技术和经验运用到新的实践中，提高解析解决问题的能力。 （三）职业感情与涵养目标 1. 培养学生诚实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的道德 ; 2. 培养学生善于动脑、勤于思虑、及时发现、解析问题的学习习惯 ; 培养学生优异的职业道德和职业感情 ; 培养学生的创新精神，提高适应职业变化的能力 ; 培养学生与他人交往、合作、共处的社会生计能力。三、参照学时 学时。四、课程学分 学分。 精心整理 五、课程内容与要求 序 授课项 授课内容与要求 号 目 对机械 1. 理解机器与机构、构件与部件的初步 的特色及异同点，能描述机器和 认识机构、构件和部件的之间的关系； 掌握机器的组成，能区分机器与机构的不同样； 理解运动副的看法及其分类，能够区分低副、高副。 常用工 1. 掌握金属资料的物理、化学、程资料 力学及工艺性能； 掌握金属资料的分类、牌号、性能及应用，并能依照条件合理采用常用工程资料； 认识钢铁资料的生产过程； 掌握热办理的目的、种类及应用，能正确选择合适的热办理方法改进资料的性能； 认识有色金属资料的种类、应用及特色； 认识非金属资料的种类及特色。 常用机 1. 掌握铰链四杆机构的组成、基 构 本种类及应用； 掌握铰链四杆机构基本形式的判断方法，能正确判断铰链四杆机构的种类  活动设计建议 参照 学时 1．结合生活中见到的 8 本质例子来解析看法 之间的联系与差异； 利用多媒体加深对各看法的理解； 经过到工厂车间参观来加深理解。 1. 教师应结合机械加 24 工中常用资料及平时 生活中的实例进行教 学； 可组织学生经过到工厂车间参观进行现场授课； 在授课中将各种金属资料带进课堂， 实训室内可做部分力学实验，使学生从外观和内部都有一个认识， 调动学生的好奇心 , 钢铁资料的生产过程能够经过视频来认识。 建议采用实践课， 安排 20 在摆设室中进行， 经过 学生着手操作来加强学生的感性认识。 经过实践使学生认识各种机构的工作过程， 加深 精心整理 序 授课项 授课内容与要求 活动设计建议 参照 号 目 学时 3. 掌握凸轮机构，能区分凸轮机 理解机构的功用及原 构的种类； 理。 4、认识棘轮机构、槽轮机构等 间歇性运动机构的组成、特色、 种类及应用。 4 机械零 1. 认识轴的分类和应用特色；掌 1．教师应结合机械设 28 件 握轴的结构及轴上部件的固定 备及平时生活中的实 方法； 例进行授课 2. 掌握轴承的种类和功用，能够 2．进行一次通用部件 区分滑动轴承与转动轴承；认识 和部分装置的采买模 各种轴承的结构组成、种类及特 拟活动或市场技术调 点；能解决轴承使用中的安装、 研，使学生在实践中了 保护和润滑的问题；能差异常用 解、熟悉各种机械部件 的转动轴承种类，会讲解转动轴 扥结构特色、功用； 承的代号表达含义。 3. 采用实践课， 加强学 3. 认识键连接的种类、特色及应 生的感性认识。 用； 4. 认识联轴器、离合器、制动器 的分类、结构特色和应用； 5. 掌握螺纹及螺纹联接的基本 种类和特色，能正确装置螺纹联 接，能对其进行预紧和防松。 5 机械传 1. 理解带传动的原理、种类、特 1. 教师应结合机械设 32