幼儿园小班美术优秀教案《樱花朵朵开》及教学反思（最终五篇） .docxVIP

幼儿园小班美术优秀教案《樱花朵朵开》及教学反思（最终五篇） 第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《樱花朵朵开》及教学反思 《小班美术优秀教案《樱花朵朵开》含反思》这是优秀的小班美术教案文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、课题： 小班美术活动《樱花朵朵开》二、教材分析： 春天来到，樱花也是随之而来。粉色、白色相间，煞是漂亮。春游带孩子们来到虞山，这些粉嫩粉嫩的樱花最能吸引孩子们的眼光，常常问我，老师，这是什么花?老师，这个花真漂亮，所以，我想让孩子们通过美术拓印活动樱花， 来感受美丽的春天，于是，我设计了这次美术活动：樱花朵朵开。 三、目标预设： 能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。 活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。材料准备： 粉红色颜料若干盆。 废旧的大、小可乐瓶若干。 背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。四、活动重点、难点 重点：掌握蘸→放→印的拓印过程。 难点：能注意花朵之间的排列，关注画面布局。五、设计理念： 废弃的可乐瓶底部的花纹，拓印出的效果很像春天开放的樱花，所以，我就地取材，将角色游戏中超市内的大小不同的可乐、雪碧瓶收集起来，准备了这次拓印活动，同时也让幼儿感受到生活中处处是创意，废品也能变成用来画画的宝贝。 六、设计思路： 观察实物画面→感受拓印出的美丽樱花→教师示范→幼儿操作→作品评价七、活动过程： 欣赏视频片段，引起活动兴趣。 (1)播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。(2)提问：你看到了什么?这是什么花它是什么颜色的? 出示范例，猜测制作方法。(1)出示范例 师：今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看! (2)请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。 师：你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢? 3.展示作画工具，学习拓印方法。 出示可乐瓶。 师：老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花 呢?(幼儿自由探索后并回答) 根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。(3)结合儿歌，示范拓印方法。 师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。;本文.来源： 屈，老，师.教案网;用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。(可示范拓印 2-3 朵) (4)提醒幼儿注意画面布局。 师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。 幼儿操作，教师巡回指导。 教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。 展示、评价幼儿作品。 将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上(樱花树干)，组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂 亮。 教学反思： 用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太 好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。 小班美术优秀教案《樱花朵朵开》含反思这篇文章共 4195 字。 第二篇：美术《桃花朵朵开》教学反思 美术《桃花朵朵开》教学反思美术《桃花朵朵开》教学反思一、教学内容方面 2011 年 4 月 8 日我执教了《桃花朵朵开》一课，这是一节小班美术课，这节课是我自己写的编创教案，在有些地方设计并不是很合理，首先我要感谢山东幼教网的红丽老师经过老师的指导，我对自己编创的教案进行了修改，并且使这节课符合小班孩子的身心发展需要，我对这节课的活动目标重难点定位如下： 知道胶水能粘贴纸团，初步学习立体物体的粘贴。 认识桃花形状、颜色，能够对自己粘贴的作品感到满意。 能够对大自然充满喜爱之情，知道春天万物复苏。 在上课内容上，我设计了情境导入：认识桃花、观察材料、粘贴桃花、总结经验、美丽的春天五个环节，五个环节层层递进，环环相扣。 二、教学过程方面 先简述一下活动流程：上这节课我先对小朋友提问是什么季节了？让小朋友思考春天都有哪些特点，那些花儿开了?小朋友们观察桃花，说说桃花的特点，认识桃花！然后让小朋友观察今天我给小朋友们带来了什么，桃树光秃秃的好看么？让幼儿充足时间思考怎样让大树变美丽，从而引出要给粘上花，展示如何将皱纹纸做成的小花粘