小班综合＂棋＂乐融融教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班综合＂棋＂乐融融教案反思 这是小班综合＂棋＂乐融融教案反思，是优秀的小班主题教案知识，供老师家长们参考学习。 设计意图： 围棋一直是我园的特色课程，十多年来，我们深深体会到，黑白世界中演变出的无数有声有色的战局，开掘了幼儿思维的广度与深度。有研究表明，孩子学围棋的最佳年龄是5岁左右，我园开展围棋教学是从小班下学期开始，因此，我设计了此活动，意在让孩子们在初入围棋之门就感觉棋乐融融，萌发对围棋的喜爱之情。 活动目标： 1．认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。 2．能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。 3．在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1．配有围棋儿歌的音乐。 2．大围棋盘一块，立体围棋格一个。 3．围棋子若干。 4．地面上画有围棋盘。 活动过程： 一、韵律活动进场 1．师：小朋友，今天天气真好，我们一起锻炼锻炼身体吧。 2．幼儿随着音乐边跳边进场。 (评析：我采用了小朋友非常熟悉的《健康歌》音乐，欢快鲜明的节奏、热烈奔放的旋律风格一下子激发了孩子们的运动兴趣。将原有歌词改编成朗朗上口的围棋儿歌，更加切合本次活动主题，且起到前后呼应的作用。) 二、认识棋盘和交叉点、棋子 1．认识棋盘 (1)师：看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢 总结：他们的家叫棋盘。 (2)师：棋盘是什么样子的棋