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赤 壁 赋 优 秀 教 学 学 案 ( 共 4 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 赤壁赋优秀教学学案 赤壁赋优秀教学学案 一、导语设计 “一门三父子，娥眉共比高。”是说宋代着名的散文大家苏荀 及其子苏轼、苏辙。今天，学习苏轼的一篇与赤壁有关的作品《赤 壁赋》。 1、作者简介： 苏轼 (1037 ～ 1101 年) ，字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山 人，与其父、弟同列“唐宋散文八大家”，后人称之为“三苏”。 苏轼一生宦海沉浮、仕途坎坷，自己总结一生为“问余平生功业， 黄州惠州澹州” ( 《自题金山画像》 ) 。但是，他也铸炼了自己宏大 旷达的胸怀，追求艺术的人生境界与心灵境界的高度和谐。 2、赋： 介于诗歌与散文之间的一种文体，不同的历史时期，在体制上 有所变化，大体经历了汉赋 ( 骚体赋、大赋、抒情小赋 ) 、魏晋时期 出现骈赋、唐代格律化的定型出现律赋、宋代出现文赋 ( 散文化 ) 。 二、诵读指导 1、指导学生注意压韵字和换韵情况： 第一段：间、天、然、仙 第二段：桨、光、方 慕、诉、缕、妇 2 第三段：稀、飞、诗 昌、苍、郎 东、空、雄 鹿、属、粟 穷、终、风 第四段：往、长 瞬、尽 主、取 日、色、竭、适 第五段：酌、藉、白 2、注意字音： 属客 (zh ǔ) 桂棹 (zh ào) 嫠妇 (l í) 匏(p áo) 愀然 (qi ǎo) 舳舻 (zh úl ú) 槊(shu ò) 扁舟 (pi ān) 酾酒 (sh ī) 三、内容简析 1、第一段： 描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界：清风和明 月交织，露珠和水色辉映。在这澄清、幽美的夜景中，主客秋夜荡 舟，把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遗 世”“羽化”之乐，不禁飘飘欲仙。从而为全文定下了一个悠扬和 谐的基调。 问题： ⑴试划分此段的层次： 3 此段是赋正文前一段简短的叙事。可分为： 第一句，点明时、地、人。 第二、三句，前句写景，后句叙事，为月出之前的情况。 第四、五、六句，先景后事，月出之后的情况。 ⑵描绘了一个怎样的境界 ? 明确：一个友人想聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风 赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。 ⑶此段的感情色彩以何为主 ? 明确：喜悦为主。 词语：属：通“嘱”，劝酒。 少焉：一会儿，不一会儿。 横：笼罩。 如：往。 凌：越过。 冯：通“凭”。 2、第二段： 写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声，箫声起，悲意生。 哀怨，爱慕，哭泣，申诉，潜龙舞，嫠妇泣。六个比喻，渲染了箫 声的悲凉。主客触景生情，由欢乐转为悲凉，引起下文主客问答的 议论。 问题： ⑴此段刻画了怎样的已经 ? 4 明确：一个属客之间箫歌互答，悲喜交集的境界。 ⑵此段中的“喜”有何作用 ? 明确：此段中的 “喜”比上段“喜”更甚，与下层转入“悲” 形成更大的反差。 ⑶歌词中的