略论学生言语表达能力.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 略论学生言语表达能力 B XX：1674-9324（20XX）14-0156-02  言语表达就是我们平常所说的“说”，是最重要的社会交际能力之一，也是语文教学的任务。培养学生听说读写能力，“说”不可少。“说”能全面地训练学生的思维能力、表达能力、反应能力，特别是对训练思维的敏捷性有极为明显的效果，应引起足够的重视。当前学生说的能力欠佳，不少学生看了一段文字、一篇文章，或者听报告后进行复述，往往颠三倒四、不知所云；上课时答非所问，结结巴巴、含混不清；登台发言神情紧张，语无伦次，闹出不少笑话。因此，在语文教学中要特别注重加强培养学生说的能力。  一、培养学生良好的“说”的习惯是前提  平常的“说”，轻松随意，但缺乏严谨的思维、庄重的态度、丰富的内涵以及切实的针对性；正式场合的表达，往往又担心文不对题、言不及义，畏首畏尾。教师要善于针对以上情况，引导学生将两者结合起来：正式场合要做到轻松随意，充分表达；平常说话要注重逻辑性、针对性和艺术性的锤炼。一般来说，要做到精神集中、思考深入、仪态端庄、神情自然、声音洪亮、言之有物、注意反应、从容应对、处变不惊。做到以上几点就得平时多练习，老师努力为学生创设“说”的机会，提供“说”的空间。如课前5分钟演讲，每节课都安排一人演讲，使每