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柳叶儿教学设计（多篇） 第1篇：《柳叶儿》教学设计 《柳 叶 儿》教学设计 开发区实验中学 冯毓萍 教学目标： 知识与能力： 1、通过赏析具体的句子，领略寓情于景的写作技法，丰富语言情感积累。 2、领会本文所表现的童年之乐和苦中带涩的思想感情。 过程与方法： 1、学习本文生动描写的方法。 情感态度与价值观：了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天来之不易的幸福生活。 教学重难点： 1、“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵。 2、生动描写的方法。 3、一些语句饱含的感情。 教学课时：1课时 教学过程： 一、情景导入 二、自读课文，整体感知 1、完成《目标与检测》自主预习 1、2。 2、请用一句话概括文章内容。 3、作者围绕“柳叶儿”从哪几方面来写童年？试着用几个动词概括。 三、合作学习，探究理解 1、本文是一篇写童年趣事的散文，结合全文找找童年的我“乐”在何处？ 2、对于童年的这种快乐，现在长大成人的作者回想起来又是一种什么样的滋味？文中哪些地方可以体现出这一点呢？ 四、拓展延伸 《挖荠菜》选段。 五、掩卷沉思 1、过去人们吃柳叶儿、吃野菜是生活所迫，在我们今天的餐桌上，会不会见到