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四月份教学工作总结 【范文一】 为了认真落实教学常规管理制度，全面提高学校的教学质量， 根据教导处工作安排，结合学校的实际教学情况，在第九周进行了 教学常规检查，现将检查情况以及本月的其他教学工作总结如下： 一、教学常规检查情况 (一) 、检查的重点 教学常规：备课、课堂教学、作业批改 一、备课方面： 优点： 总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课 标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因 材施教。大部分教案目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、 学法，教学过程清楚，课前准备充分，教学环节清楚，有详细的板 书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发， 集体备课基本能做到二次备课 ,备教材、备学生，单元质量检测分析 表填写详细。其中曹璐、郭燕、金贞花、张银姬等老师的教案充分 体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一 定的经验借鉴性，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度 ;金 恒杰老师工作严谨、踏实，教案写详案，课后小记详细。 问题： 个别教师没有按要求备，不是一课时一教案，三维目标不明 确，教案的重难点把握不准，对于学情分析、教学环节的设计意图、 板书设计和课后反思也时有时无撰写不及时 ;少数老师的反思形式化， 针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思— —调整——改进的作用 ;部分老师作业设计较少，作业形式单一。 改进意见 1、教学设计要体现个性，教后反思要写得实在而有针对性， 要有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读， 认真修改。认真钻研教材，不断转变自己的教学观念，备课时要备 教材，也要备班级学生的学习情况。 2 、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而 不能照搬照抄。 3、课后反思既要有一定的数量，也要有一定的质量，每次 上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教 学积累一笔财富。 二、作业情况 优点： 在检查中发现大多数老师能按照要求去布置作业，课后作业、 作文、练习册能及时认真地批改，批改有日期、等级和少量激励性 评语，学生能按照老师的要求去订正。汉语组：曹璐、姜贞顺、张 银姬老师作业要求规范，进行了第二次的批改，批改质量好，学生 的作业本整洁。还有 3 年级、 5 年级的学生作文水平非常高，这与 曹璐、姜贞顺两位教师认真对待作文课和认真评改作文是分不开的。 数学组：数学组的老师们大部分都进行了批阅及复批，特别是崔燕、 朴月花两位老师基本做到了只要有错就跟踪改错，而且有时还使用 了修正纸使得作业非常整洁，还能留下错题当作错题资源。 问题： 同时也发现一些老师在批改中不够细致，没有撰写激励性评 语。数学作业种类单一，梯度不够明显，有些内容看不出是否批阅。 部分汉语老师的内页格式不正确，如没有课题，作文批改不及时， 评语寥寥草草一行字，学生的作文质量也存在不高的现象。 改进意见： 1、上个月已经提出批改作业不要用一个大钩，应该给每一 道小题目都要打上一个钩，这样能体现老师的精批细改。并且批阅 后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。 对作业的评价最好不用分数。 2 、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允 许涂涂划划。 3、要重视学生的阅读积累，要求中高年级学生每周必须阅 读一至两本课外书，并做好好词佳句的抄写以及读书笔记。 4 、要加强对写字课的指导。严格要求学生的写字姿势、运 笔顺序，养成良好的写字习惯。 三、课堂教学 优点： 1、创设轻松愉悦和谐的教学氛围，师生关系得到了一定的 改善 ,教师做学生学习的引路人。教学中教师和学生拉近距离，以学 生朋友的身份，