人教初中化学九上《0绪言化学使世界变得更加殉丽多彩doc(6).docxVIP

九年级人教版化学教案 九年级人教版化学 教案 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 3 页 1 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 三维目标： 1、知识与技能 知道化学是研究物质的组成、 结构、 性质以及规律的自然科学， 它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 2、过程与方法 通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。 3、情感态度与价值观 ①激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 ②激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。 ③体会化学与人类进步及社会发展 的密切关系，认识化学的价值。教学重点： 化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学 教学难点： 化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学教与学互动设计 创设情境引入新课 课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字， 将纸张贴在黑板中央， 上课时向白纸 上喷氢氧化钠溶液，即可呈现出“化学”两字，引入课题。 合作交流 解读探究 一、预习导学 1、化学是在分子原子层次上研究物质的 、 、 与 的 科学。 2、化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作用。例如，利用化学生 产 ，以增加粮食的产量；利用化学 ，以抑制细菌和病毒，保障 人 体 健 康 ； 利 用 化 学 开 发 ， 以 改 善 人 类 的 生 存 条 件 ； 利 用 化 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 3 页 2 学 ，以使人类生活更加美好。 3、我国古代的四大发明举世闻名，其中与化学学科有密切关系的是 。 4、近代， 和 等科学家创立了 和 ，奠定了近代化学的基础。 5、1896 年， 发现了元素周期律和元素周期表。到 20 世纪末，人类发现和合成的物质已经超过 种，而组成物质的基本成分 元素只有 种。 6、近年来， 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展， 使世界变得更加绚丽多彩。 二、交流探究 1、请你根据日常生活的所见所闻，从衣、食、住、行、农、林、医药等中，说说化学的好 处：①衣： ； ②食： ； ③住： ； ④行： ； ⑤农： ； ⑥林： ； ⑦医药： 2 、简要说明化学的发展历程。 。 3、生生交流，说说化学研究的主要内容。 4、小组讨论，为了学好化学，你打算采取怎样的措施？ 三、精导精讲 什么是化学？ 化学是在分子原子的 层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 化学与人类的关系──生活中处处有化学。 化学学习方法。 第 PAGE 第 PAGE 3 页 共 3 页 3 （1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。（2 （1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。 （2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。 四、运用提升 1、 化学是 21 世纪最有用、最富创造性的中心学科，下例选项不属于化学研究领域的是 （ ） A、开发新能源 B 、开发电脑软件 C、防止环境污染 D 、合成新物质、新材料 2、下例所用物品不是通过化学技术获取的是（ ） A、木器 B 、青铜器 C 、铁器 D 、塑料器具 3、根据化学发展的实际情况，对下列顺 序排列正确的是（ ） ①原子论和分子学说的创立 ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现元素周期律和元素周期表④火的利用和发现 ⑤利用先进仪器进行微观探测 A、①②③④⑤ B 、②①④③⑤ C 、④①③⑤② D 、④①⑤③② 4、下例做法有利于环境保护的是 ( ) A、减少使用塑料袋 B 、燃烧烟花爆竹 五、课堂小结 ：化学的研究对象及与人类生活的关系六、课后反思 ：