科学哲学第四章.pptVIP

第四章 科学技术及其社会影响 第一节 技术的含义 一、工具论 1，工具论的内容 技术不过是用来服务于人类的工具，它的产生除了要依赖于一些自然条件外，完全依赖于使用者的目的。 工具论的推论 技术是因某种单一目的而创造出来的 技术与社会政治因素没有关系或关系不是太大 技术的影响主要在物质领域 工具论的局限 技术的产生并不源于单一的、特定的目的 技术与社会政治因素较大的关系，受它们的深刻影响 技术它对精神文化也有深刻的影响 二、自主论 主要内容: 技术的产生与发展具有一种不依赖于人的特性，技术有自己的特殊法则来决定其产生与发展的过程与方向。 技术的影响已经渗透到人类物质生活与精神文化的各个方面，它已成为一种具有自主性的力量，影响甚至控制人类 自主论的问题 误解了技术，误解了社会。技术由人所创造，它的形成、发展与作用尽管已超过了任何个人所能控制的范围，但并没有超出社会所能控制的范围。技术的力量尽管超出个别人的力量，但没有超出人类的力量，它恰恰是后者的体现。 误解了人。认为人有一个自由的、具有完整精神的生活状态。那不过是个别有闲精英的想象 导致悲观主义与浪漫主义 自主论产生的原因 技术的形成、发展、作用等难以理解 技术的力量难为任何个人所控制 三、社会建构论 主要内容： 技术的产生与发展不是个别人的事，而是具有不同社会文化背景的社会角色共同参与的结果，技术的产生与发展受各种社会因素，如政治、经济、伦理观念、习俗、文化传统等的影响。不仅如此，对技术的评价和使用也受各种社会因素的约束。 社会建构论的主要问题 只看到社会对技术的“建构”作用，却不太注意技术对社会的影响 过于强调技术产生与发展的外部因素，比较忽视其内部因素，如自然条件和知识背景的影响 导致相对主义 四、复杂的技术 三种主要的技术观念都看到了技术某个方面的特征，但都不全面。工具论强调了技术为某种目的而产生。自主论则偏重于说明技术产生与发展等方面的独立性，它对人与社会的深刻影响等。社会建构论强调了社会因素对技术的作用。 对技术没有一种全面的、统一的认识。任何对技术的理解都不是中立的，它受制于特定的价值观念。 第二节 科学与技术的区别与联系 一、科学与技术的区别 1，多方面的区别 从研究目的来看： 科学总是力求尽可能系统而全面地解释自然现象，而技术却没有这种要求 技术对知识的要求是尽可能使之“有用”。 科学的“用”常常要通过技术。与技术相比，科学的“用”常常不具体，不针对某个特定的对象或特定的领域。有时可以说科学的根本目的并不是求有实际的用途。 从评价标准来看： 对科学知识的评价常常从它是否逻辑一致，是否符合经验，相对于以前的科学，它是否能包含更多的经验内容等做出。 评价技术的标准通常受诸多社会条件的影响，特别受到其经济效果方面的影响。 从对待其研究成果来看： 科学研究成果是公有的。科学无国界 技术成果常常是私有的。技术有专利、知识有产权 从研究过程来看： 科学研究的探索性强，其结果相对不确定，选题自由度大，常由个别科学家独立完成，研究带有较明显的个体性。 技术研究的计划性强，选题的约束性也较大，其结果也相对较确定。它要协调多方面的社会因素，其研究具有明显的协作性 2，区别的原因 科学具有自然属性。技术具有二重性，即具有自然属性和社会属性 为什么科学不具有社会属性： 科学不直接受社会因素的影响，后者对个别科学的产生与发展常常不很重要 科学与技术之间的区别归根到底是由于技术具有社会属性 二、科学与技术的分离与融合 1，古代 在古代社会，科学与技术缺乏联系 科学与技术在古代长期分离的原因 A,研究和掌握科学的人与参与技术工作的人往往不是同一类人，他们之间相互不理解、相互漠视 B,古代社会没有建立合适的所有制制度，使技术专家缺乏研究的动力，难以吸纳优异人才加入这项事业，缺乏把科学与技术联系起来的优异人才 C,与古代人的认识水平有关。相较于当时的科学，古代技术有更可靠的经验基础，它比当时的科学包含更多的真理 2，近代 在近代，科学与技术有了相互的关联，它们相互接近，并逐渐接受对方，双方都从这种关联中获益 。 Technology产生于近代，technology”一词由“techne”与“-logy”组成。 techne”的意思是指经过训练而获得的经验、技能或技艺 Technology显示技术是建立在科学基础上的技巧、技艺 与古代技术相比，近代技术的优点 能