中班主题探究活动找春天.docx

中班主题探究活动一一找春天目 录 一、 主题的说明 二、 主题教育目标的预设 三、 主题思考网络的预设 四、 主题活动网络的预设 五、 主题探究计划的预设、周活动计划 六、 可利用的教育资源 七、 主题探究活动展开与生成 八、 主题探究活动完成网络 九、 主题活动的评价与反思 十、主题探究活动的资料超市 一、主题的说明 春寒料靖之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那“天 街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的 讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。 伴着这春的气息，我们设计了了 “找春天”这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识 树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。 春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。 二、主题教育目标的预设 1、 情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发 幼儿热爱春天，热爱大自然的情感. 2、 态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对 春天的喜爱之情. 3、 知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动. 4、 能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识. 5、 技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操 作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。 三、主题思考网络的预设: 四、主题活动网络: 谈话活动：春天都有哪些特征？ 人们有哪些活动？ 谈话活动：春天都有哪些特征？ 人们有哪些活动？ 五、主题探究计划的预设、周活动计划 1、整体计划：主题探究进程的预设 收集春天的有关资料（图片、光 碟、教材等） J主题探究活动反思 2、周计划预设表 第一周教育活动计划 主题 找春天 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动  第二周教育活动计划 ￡题 找春天 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动  第三周教育活动计划 ￡题 找春天 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动  第四周教育活动计划 ￡题 找春天 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 六、可利用的教育资源 1、 环境创设： 室： 主墻：师生共同绘制图文并茂的主题思考网络 2、 活动区： 美工区： 准备足够的彩纸、绘画纸、笔、剪刀、胶水，供幼儿在区域活动时尽可能的进行一些与主题有 关的活动，如制作迎春花、桃花、千纸鹤等材料，供幼儿自由制作，用幼儿的作品布置活动室。 语言区：与环境布置的容相结合，请幼儿在直观图片资料的启发下，进一步观察、了解并表述 人们及动植物在春天的各种变化及活动； 自然区：养殖一些生活中常见的小动物，丰富自然角饲养的容，将幼儿种植植物的小器皿上贴 上名字，放置在自然角，让幼儿自己管理，每天观察，画出生长过程。 图书区：投敖与主题有关的图书。 3、 家长參与： （1） 利用双休日，带幼儿去公园，植物园或郊外游玩，观赏春天的美丽景色，并将拍的照片带到 幼儿园，布置成墙饰供幼儿互相看一看，谈一谈。 （2） 儿观察周围社区，看一看社区环境的卫生，绿化情况，设计制作一些不踩草坪、不摘花，爱 护小树苗等标志，提醒人们注意保护环境。 （3） 宣传红眼病、腮腺炎、流鼻血等春天常见病的有关知识，帮助幼儿了解一些保健常识。 （4） 帮助幼儿认识社区中各种花、草、树木的名称。 （5） 协助幼儿饲养小动物，观察其外形特征和生活习性。 七、主题探究活动的展开与生成 活动一 科学活动一 -《春游》 活动二 音乐活动 -《郊游》 活动三 科学活动一 -《醒来了》 活动四 计算活动一 -《10以的单双数》 活动五 艺术活动一 -《报春》 活动六 综合活动一 —《放风華》 活动七 体育活动一 —《抱树》 活动八 语言活动 -《春姑娘》 活动九 计算活动一 -《2、3的相邻数》 活动十 语言活动 -《桃树下的小白兔》 活动^一 科学活动一 -《长出来了》 活动十二 科学活动一 -《草长在哪里》 活动十三 艺术活动一 -《千纸鹤》 活动十四 计算活动一 -《4、5的相邻数》 活动十五 语言活动 -《小鸟喳喳