大气的组成和垂直分布教案..pdfVIP

名师精编 优秀教案 2.1 大气的组成和垂直分布 一、教学目标 1.知识与技能目标： 识记大气的组成及其作用； 理解大气的垂直分层及各主要层次的主要特点。 培养运用因果分析地理问题的能力和推理能力。 2.过程与方法目标： 通过阅读教材培养学生读图、阅读和概括能力； 学会运用逆向思维问题的能力和推理能力； 通过比较法，掌握大气各层的特点。 3.情感态度与价值观目标 ： 理解大气的存在对人类活动的影响， 尤其是对流层和平流层、 电离层与人类 活动的关系，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。 二、教学重点、难点 重点 ：大气主要成分对环境生命活动的影响； 大气各层的特点和人类活动与 各层大气的 关系 难点： 大气各层的气温垂直变化原因，大气运动方向和天气变化状况之间存 在着内在的因果联系。 三、教学方法 启发式教学法、讲解教学法 四、教学过程 （一）导入新课 设疑引入新课：一个人最多可以几天不吃饭？—— 10 天，几天不饮水，— — 5 天？勉强可以活下去， 但一个人一分钟不呼吸就很难受， 10 分钟不呼吸就会 ——？通过这个有趣的提问可以马上集中学生的注意，进入到学习状态。 由此我们可以知道， 如果地球上没有大气， 也就没有生物界， 没有人类及其 赖以生存的自然环境。 大气是自然地理环境中最活跃的组成部分。 今天我们共同 探讨大气环境最基本的特征。 大气的组成和垂直分布， 那么大气主要成分有哪些 呢？ （二）教授新课 大气的组成 1.大气是由各种各样的气体组成的混合物，并且各种气体的含量和作用各 异，因此不同的气体成分对人类有不同的影响。 2.大气底层是由干洁空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质三部分组成的。 那么各种组成成分在大气中的含量和各自所起的作用分别是什么？请同学们先 阅读课本相关内容， 名师精编 优秀教案 3.细节讲解： ⑴ （结合本课表 2.1 ）清洁空气在各组成成分的比例在自然状态下是固定的。 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质；氮是地球上生物体的基本成 分。例如，我们所需的蛋白质和脂肪就含有氮。 ⑵大气中的微量成分二氧化碳和臭氧， 含量虽少，但对地球上的生命活动和 自然环境有着重要作用。 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料， 并对地 面其保温作用。 臭氧被誉为 “地球生命的保护伞”，而到达地面上的少量紫外线， 又起到杀菌治病的作用。 例如，生活中人们晒衣服被子等， 其实就是利用紫外线 杀菌。 ⑶ 水汽和固体杂质含量少，却是成云致雨的必要条件。空气上升到凝结高 度，固体尘埃作为凝结核，使周围水汽凝结，才能成云致雨。而且它们的含量因 时因地而异。 （例如城市上空的雾比郊区多，就是因为城市空气中尘埃较多的缘 故） 4 ．发散思维：人类活动对大气组成成分的影响 我们可以这么说，地球周围包围着一层厚厚的“被子”——大气，而人类就 住在这层大气的底部。 这看不见、摸不着的大气圈， 发生着种种有趣的自然现象， 为人类活动的生存提供了可靠的保障。那么，人类活动对于大气又有哪些影响 呢？ 根据课前所查阅的资料以及周边环境， 请同学们举例说明人类活动对大气组 成的影响。引导同学例举当地的以大气污染为主的工业企业来说明，如化工厂、 钢铁厂、水泥厂或大的燃煤厂等，因为这些厂矿燃煤后会排放大量的二氧化碳， 使大气中的二氧化碳含量不断增加。